廊坊五三教育
培訓(xùn)：高中文化課全科培訓(xùn)
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培訓(xùn)：高中文化課全科培訓(xùn)
廊坊廣陽(yáng)區(qū)哪里有高一全科暑假補(bǔ)習(xí)課？哪家好？高一暑假補(bǔ)習(xí)課是很多家長(zhǎng)的選擇，隨著暑假的到來(lái)，廊坊的暑假補(bǔ)習(xí)班也已經(jīng)開(kāi)課，那廊坊高一全科暑假補(bǔ)習(xí)班哪家比較好呢？家長(zhǎng)們?cè)撊绾芜x擇呢？小編推薦五三教育給大家。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)
新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。
二、掌握思考問(wèn)題的方法
一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。
三、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律
解答數(shù)學(xué)問(wèn)題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：(1)本題最重要的特點(diǎn)是什么?(2)解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形?(3)本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?(4)解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?(5)解本題最關(guān)鍵的一步在那里?(6)你做過(guò)與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?(7)本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一種好?那種解法是特殊技巧?你能總結(jié)在什么情況下采用嗎?把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，學(xué)生解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。
四、拓寬解題思路
在教學(xué)中老師會(huì)經(jīng)常給學(xué)生設(shè)置疑點(diǎn)，提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生多思多想，這時(shí)學(xué)生要積極思考，拓寬思路，以使思維的廣闊性得到較好的發(fā)展。這樣啟發(fā)學(xué)生多思，溝通了知識(shí)間的縱橫關(guān)系，變換解題方法，拓寬學(xué)生的解題思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
五、善于質(zhì)疑問(wèn)難
學(xué)啟于思，思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開(kāi)始的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題是學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生?，F(xiàn)代教育的學(xué)生觀要求：“學(xué)生能獨(dú)立思考，有提出問(wèn)題的能力。”培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)從學(xué)會(huì)提出疑問(wèn)開(kāi)始。
班級(jí)類別：線下班、線上班。
線下班
一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三及以上共三個(gè)類別的班級(jí)。
線上班
主要是一對(duì)一。
教學(xué)模式
周一至周日，白天／晚上，全天候教學(xué)。
班級(jí)模式
同步班、提高班、全托班、寒假班、新高一預(yù)習(xí)班。暑假開(kāi)課時(shí)間： 6月25日～8月31日。新高一預(yù)習(xí)班，15天～20天為一期。
課程介紹-英語(yǔ)
五三教育主要有線上課程和線下課程教學(xué)模式，線上課程主要就是一對(duì)一、線下課程主要有一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三等班型，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，定制專屬學(xué)習(xí)方案。
高一年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。
積累單詞量，擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀，增加詞匯量；
注重英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)，情景作文與開(kāi)放型作文，了解寫(xiě)作方式、特點(diǎn)及寫(xiě)作技巧；
掌握英語(yǔ)聽(tīng)力，聽(tīng)力理解、聽(tīng)力分類和技巧
課程介紹-物理
五三教育開(kāi)設(shè)的有同步班、提高班、全托班、寒假班、暑假新初一、新高一預(yù)習(xí)班等課程，通過(guò)學(xué)員的不同情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)模式，做到簡(jiǎn)單易學(xué)。高一階段的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以激發(fā)學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)的鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
高一階段的物理學(xué)習(xí)，在初中的基礎(chǔ)上拓展，把握好知識(shí)的積累及銜接。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等內(nèi)容。
扎實(shí)掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法
側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中物理的學(xué)習(xí)狀態(tài)
初升高過(guò)渡階段，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)銜接，打好基礎(chǔ)
課程介紹-化學(xué)
高一階段正式開(kāi)始接觸英語(yǔ)，激發(fā)高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，做好英語(yǔ)入門(mén)工作是非常關(guān)鍵的。
新課改強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識(shí)面，但層次不高，同時(shí)把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。
重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí)；
掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
師資介紹
老師全部來(lái)自廊坊師范學(xué)院。每位老師不僅有過(guò)硬的教學(xué)水平，同時(shí)，還是一位心理咨詢師，每位教師均接受過(guò)專業(yè)的心理咨詢訓(xùn)練。（師范學(xué)院的大學(xué)課程里有教育學(xué)和心理學(xué)，考教師資格證的時(shí)候也要考教育學(xué)和心理學(xué)。同時(shí)，五三教育還不定期的開(kāi)展對(duì)老師的心理咨詢培訓(xùn)，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，指導(dǎo)老師采用不同的心理輔導(dǎo)模式。幫助學(xué)生打開(kāi)心結(jié)，身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)中去。）
校區(qū)地址
【開(kāi)設(shè)課程】高中全科文化課、藝考文化課
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】周一至周五：早上9:00-晚上18:00； 周天：早上9:30-晚上18:30
【溫馨提示】建議來(lái)廊坊五三教育之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排試聽(tīng)或體驗(yàn)課程
【校區(qū)地址】河北省廊坊市廣陽(yáng)區(qū)萬(wàn)莊石油基地
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