貴陽(yáng)觀山湖區(qū)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家口碑好？由于英語(yǔ)的重要性，很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子送到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那家長(zhǎng)該如何選擇呢？哪家口碑不錯(cuò)呢？今天帶大家來(lái)了解一下貴陽(yáng)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心少兒英語(yǔ)課程。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心所屬的北美文化教育集團(tuán)（NAEG）成立于1983年，致力于國(guó)際優(yōu)等生文化交流項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在推廣不同國(guó)家及地區(qū)優(yōu)秀學(xué)員間的國(guó)際文化交流，每年數(shù)千名在校青少年受益于此.

2006年NAEG進(jìn)駐中國(guó)，成立艾爾國(guó)際私塾教育集團(tuán)（i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心），開設(shè)有中外教語(yǔ)言、文化、素質(zhì)教育等課程，同時(shí)設(shè)立私人教育中心、國(guó)際互惠、國(guó)際游學(xué)、出國(guó)留學(xué)、移民等項(xiàng)目. 至2015年，國(guó)際私塾在大中華區(qū)共擁有37個(gè)校區(qū)，其中成都19個(gè)，集團(tuán)中外方員工達(dá)千余人，中外教團(tuán)隊(duì)均具有合格的教學(xué)資質(zhì)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)際私塾以私人教育為理念，以為學(xué)員提供無(wú)國(guó)界、無(wú)定式的中外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育為核心使命，其獨(dú)有的全球化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量，順應(yīng)了教育國(guó)際化發(fā)展的新方向，曾先后榮獲“*具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“*具影響力教育集團(tuán)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。國(guó)際私塾所承載的中外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育價(jià)值，將會(huì)為越來(lái)越多的學(xué)員建立完善的自我智慧體系，使其成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野、整合思維、獨(dú)立精神及跨文化包容與掌控能力的未來(lái)人才。

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心推出的以中外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在中外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

適合對(duì)象

英語(yǔ)成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)

英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣

未來(lái)想去海外求學(xué)

缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程特色

中外教授課

小班教學(xué)

全球化背景學(xué)習(xí)

機(jī)構(gòu)特色

中外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

中外教授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。

同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。

國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

教育理念

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、中外教的優(yōu)秀成長(zhǎng)方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長(zhǎng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。

一、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行選擇的時(shí)候是需要有生動(dòng)的學(xué)習(xí)效果的，很多的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是會(huì)對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有靈活的課程教育方式和多彩豐富的語(yǔ)言環(huán)境的教學(xué)的，這樣生動(dòng)的教學(xué)方式是能激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子能夠更好的去學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，成績(jī)得到更好的提升。

二、對(duì)于兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要去合理的進(jìn)行孩子自信心的培養(yǎng)，同時(shí)去確保孩子能夠在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候主動(dòng)的開口說(shuō)英語(yǔ)，這樣的情況下孩子的自信心十足，也能夠在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候樹立孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

三、在眾多的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，關(guān)鍵的是能給予孩子的英語(yǔ)起到一個(gè)輔助的作用，所以想要學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)就要對(duì)于孩子在課程的學(xué)習(xí)上去關(guān)注，增加孩子在學(xué)習(xí)中的詞匯量和對(duì)于英語(yǔ)的使用，這樣來(lái)激發(fā)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

四、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)要去打好，這樣在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候才能夠?qū)W好英語(yǔ)，興趣的培養(yǎng)在這里也是非常的重要的，如果孩子能夠有一個(gè)很穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就能夠逐漸的去培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在這樣的情況下孩子的成績(jī)的成長(zhǎng)是非常的穩(wěn)定的。