導(dǎo)語

重慶前十少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排名表，重慶少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排名好的還要數(shù)重慶童程童美，童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

重慶童程童美介紹

重慶童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，重慶童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

課程介紹

創(chuàng)意啟蒙課程

童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。

人工智能編程

面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。

智能機器人編程

采用體驗式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。

童程童美少兒編程培訓(xùn)優(yōu)勢

1專業(yè)化

課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和熱點。

2學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力。

3體系化

完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程。

4趣味性

游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥。 

5研發(fā)標(biāo)準化

匯集資深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+。

6課堂管理規(guī)范

每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。

重慶童程童美師資優(yōu)勢

重慶童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

400多名金 牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

選擇少兒編程機構(gòu)需要注意哪些

少兒編程”是近兩年的新鮮詞匯，在2017年之前很少被提及。然而,隨著2017年7月印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》后開始，編程教育逐漸在小學(xué)和中學(xué)推廣,大量的資本也開始涌入,推動了這個行業(yè)的快速發(fā)展。之后，浙江省信息技術(shù)課程改革方案出臺，python確定進入浙江大學(xué)信息技術(shù)高考。

在這樣的環(huán)境下，家長們一定已經(jīng)開始考慮讓孩子參加少兒編程的課程。然而，大家都知道，任何行業(yè)在飛速發(fā)展的同時，會暴露出不同的問題。所以，我們要分析當(dāng)前少兒編程行業(yè)的痛點和家長在報名時需要避免的陷阱。

首先，各家機構(gòu)的課程同質(zhì)化嚴重，同行之間存在抄襲現(xiàn)象。有些公司為了追求速度，想在市場上開設(shè)課程，需要在短時間內(nèi)完成課程開發(fā)，這就導(dǎo)致了時間和質(zhì)量得不到保證。一些課程甚至在開發(fā)后的幾天內(nèi)就被引入市場，孩子們被當(dāng)作小白鼠來不斷地迭代優(yōu)化他們的課程。還有一些教研表明，他們在研發(fā)過程中還有其他幾家相互競爭的教學(xué)計劃可供參考，這使得課程缺乏自身的特點。因此，家長在報名少兒編程課程時，應(yīng)注意課程的開設(shè)時間，選擇一所成熟完善的機構(gòu)進行學(xué)習(xí)。

還有些機構(gòu)為了吸引家長的注意，在課程中加入了一些流行語。例如，一些組織的python課程在早期就安排了如web爬蟲程序、人臉識別和人工智能等知識點。眾所周知，編程學(xué)習(xí)是一個漸進的過程。在大學(xué)學(xué)習(xí)過編程的學(xué)生都知道，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一門語言需要不斷練習(xí)才能掌握基本的語法和簡單的應(yīng)用。一兩個階段就能達到人工智能水平?成年人都未必了，更不用說孩子。我們知道心理學(xué)中有一個“勝利者效應(yīng)”的概念，這意味著孩子需要通過不斷的成功來建立自信，這樣他們才能不斷的進步。進步過快是一種破壞性的行為，不符合孩子的認知規(guī)律。它會導(dǎo)致孩子們對編程產(chǎn)生恐懼，從入門就放棄了。因此，家長在選擇課程時不應(yīng)該被那些高端詞匯所迷惑，要一步一腳印，讓孩子們逐漸對編程產(chǎn)生興趣。

此外，市場上有很多學(xué)習(xí)編程的方法，例如利用純錄播視頻來進行授課的方式。錄播課確實可以啟發(fā)兒童，但不適合比較系統(tǒng)和深入學(xué)習(xí)。錄播課的學(xué)習(xí)有點像買一本書回家自學(xué)，沒有老師的指導(dǎo)，孩子經(jīng)常跟著視頻完成代碼。但是，如果讓孩子用他所學(xué)到的知識去完成一項工作，往往會比較困難，所以這門課的完成率會比較低。因此，建議家長選擇一門直播的課程，通過與老師的互動，確保孩子掌握知識。

由于少兒編程市場的擴大，大量玩家的涌入導(dǎo)致了對少兒編程教師的強烈需求。作為一個新的崗位，少兒編程教師在市場上沒有足夠的儲備。為了彌補這一差距，公司會在招聘過程中放寬對教師的要求。很多剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有什么工作經(jīng)驗，甚至沒有編程經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過短暫的培訓(xùn)就被推向教師的崗位，導(dǎo)致教師水平參差不齊。因此，家長在選擇教師時應(yīng)注意教師的背景，選擇有經(jīng)驗和口碑好的教師來教孩子學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。但是在這個階段，家長必須擦亮眼睛，避免入坑，為孩子選擇合適的課程。

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