數(shù)學(xué)本身就是一種嚴(yán)密的邏輯體系，通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)生們可以在解決問題的過程中鍛煉自己的思維敏捷性和條理性。此外，奧數(shù)中的許多題目都涉及到實(shí)際應(yīng)用，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。那么重慶三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班要多少錢呢？

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，為3-19歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

課程大綱

適合對(duì)象：三年級(jí)-六年級(jí)

學(xué)習(xí)科目：小學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)師資：專業(yè)老師針對(duì)性輔導(dǎo)

教學(xué)師資：1對(duì)1、3人班、5人班、15人班

教學(xué)目的：思維拓展，提高思維邏輯，舉一反三

1.教：合理分層教學(xué)

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)

進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無縫銜接，零距離察覺遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋

持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”

選擇重慶三中英才的原因

三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸老師和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。

三中英才堅(jiān)持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽(yù)稱號(hào)。

小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

知識(shí)面有限：一、二年級(jí)的學(xué)生接觸到的奧數(shù)知識(shí)相對(duì)較少，知識(shí)面難以擴(kuò)展。他們?cè)趯W(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，可能會(huì)覺得難以理解和解題方法。

學(xué)習(xí)興趣不足：這個(gè)階段的孩子可能對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。興趣的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生來說尤為重要，家長和老師應(yīng)采取多種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成：小學(xué)生可能還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上可能無法專心聽講，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。家長和老師需要共同引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

思維能力局限：小學(xué)生思維能力相對(duì)較弱，抽象思維和邏輯思維能力有限，這會(huì)在一定程度上影響他們?cè)趭W數(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

解題技巧不足：小學(xué)生在解題過程中可能缺乏一定的技巧和方法，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜題目時(shí)感到困難。

要解決這些難點(diǎn)，家長和老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，運(yùn)用圖片、兒歌等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)奧數(shù)。

擴(kuò)展知識(shí)面：逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的奧數(shù)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長和老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們按時(shí)完成作業(yè)、專心聽講等良好習(xí)慣。

提高思維能力：通過設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中鍛煉思維能力，逐步提高抽象思維和邏輯思維能力。

傳授解題技巧：教授解題方法和技巧，讓學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。