導(dǎo)語

成都3-12歲少兒外教英語培訓機構(gòu)推薦：近幾年我國英語教育呈現(xiàn)低齡化趨勢，越來越多的家長開始充實少兒英語教育問題，紛紛為孩子選報培訓班，不過教育市場上的少兒英語訓機構(gòu)眾多，家長要如何為孩子選擇合適的英語啟蒙班呢?那么成都哪里有3-12歲少兒外教英語培訓班呢？

一、看少兒英語口語班的口碑和評價。

很多家長對少兒英語口語培訓機構(gòu)不了解，選擇的時候大多只看度，但是更多的是靠廣告推廣和明星代言提起來的，含金量很低。而少兒英語口語班的口碑是靠家長和學生的評價長期積累起來的，基本不能作假，在一定程度上代表教學水平和綜合實力，比度更可靠。

二、看少兒英語口語班的老師好不好。

少兒英語口語培訓，重中之重是在師資這個環(huán)節(jié)上，孩子喜不喜歡上英語課程，學習的效果怎樣，也全看教師的水平。想要選擇專業(yè)的老師給孩子上英語口語課，有兩種方法，一是去線下的實體培訓班實地考察，二是選擇線上的免費試聽課，這兩種都可以讓你對一家少兒英語口語班的師資水平有個大概的了解，從而更好的進行篩選。對于想給孩子標準的學習環(huán)境和原汁原味的學習思維來說，好就是由地道的英語外教來教學，能從小給孩子訓練標準的英語口語，在學習的過程中，還好受外教語言表達的影響，更好的養(yǎng)成語言思維，對孩子來說，外教老師也是新奇的“事物”，能引起孩子學習英語的興趣。

三、看少兒英語口語班的課程內(nèi)容，安排是否得當。

因為每一個孩子學習英語的水平是有所不同的，想要有更好的學習效果，就需要根據(jù)具體情況從課程體系里面去選擇合適的課程內(nèi)容，而不是一概而論。如果一個英語口語培訓機構(gòu)沒有完善的課程學習體系和教學機制，那么基本上教學效果也會大打折扣。

一、學校簡介：

瑞美森教育，是四川瑞美森國際教育咨詢有限公司旗下具有國際視野、民族情懷的創(chuàng)新型國際教育品牌，創(chuàng)始人楊英  ，業(yè)務(wù)涵蓋英語教育、戲劇教育、在線教育、學前教育、STEAM教育、國際教育交流等。以品質(zhì)辦學為導(dǎo)向，致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的智慧生態(tài)型教育品牌。

二、課程大綱：

【采用教材】原版進口教材；麥克米倫-Hats on top；美國國家地理-All Together；Sounds Great（自然拼讀）；Talking Trinity

【教材教具】學生用書、學生互動光盤、活動手冊、字母書、數(shù)字書；教師用書、在線資源、互動課件資源包、大書、手偶、地墊、字母卡

【班型安排】 精品小班

【師資配置】發(fā)音純正歐美國家外教+教學經(jīng)驗豐富中教

【課時安排】 80節(jié)外教課+40節(jié)中教課+18節(jié)圣三一集訓課程

三、報名地址：

瑞美森英語鷺洲里校區(qū)：成都市高新區(qū)天府二街鷺洲里商場2層

瑞美森英語高新校區(qū)：成都市高新區(qū)雅和南一路99號名著司南2棟

瑞美森英語光華校區(qū)：成都市青羊區(qū)光華北三路98號光華中心A棟

瑞美森英語錦江校區(qū)：成都市錦江區(qū)上沙河鋪街66號

一、Irina

專攻方向：青少英語、商務(wù)英語；教育背景：2008屆蒙特利爾大學文學本科；工作經(jīng)歷：2012-2014年 知名培訓機構(gòu) 外教教學主管；2014-2019年 知名學校 外籍教學組長；2年在線英語授課經(jīng)驗 ，3年高初中小學授課經(jīng)驗，英國Alison機構(gòu)認證少兒教育老師。持TESOL證書。曾獲2008年“全國第二語言教育年度教師”。2008年中國外事部頒發(fā)獎?wù)?。多年成人教學經(jīng)驗，持TEFOL證書。

教學風格：清新有感染力，擅長因材施教，從學生的興趣入手，講課方式深入淺出，幫助學生更加自信的使用語言，深得孩子和家長的喜愛。

二、Marc

畢業(yè)于美國亞利桑那州立大學；擁有包括TEFL、TKT在內(nèi)的多項國際教師資格證書；10年教齡，瑞美森教育資深外教，多所公立學校熊貓課堂授課老師；致力于為孩子創(chuàng)造一個快樂的語言學習環(huán)境。

三、Heinrich

專攻方向：幼兒英語、青少英語

教育背景：2008屆開普敦大學教育學本科

工作經(jīng)歷：

2012-2014 知名國際學校 教務(wù)長

2014-2017 知名全國連鎖幼兒園 外教教學主管

2017-2019 知名培訓機構(gòu) 外教老師

教學風格：

擁有多年的幼、小學教授經(jīng)驗，擅長以極具連貫性的課程設(shè)置來提高幼兒對語言的敏感性，且教學風格輕快活潑，鼓勵并激發(fā)學生主動學習，改變他們對英語的態(tài)度，教學成績突出，課堂教學粗中有細，鼓勵學生的自主成長，強調(diào)學生”學會英語、熱愛英語、創(chuàng)造英語”。

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