少兒英語學(xué)習(xí)的小竅門

作為學(xué)習(xí)，首先需要我們的孩子有自主性。必須要讓孩子懂得英語的學(xué)習(xí)是自己的事情。自主學(xué)習(xí)這也是現(xiàn)代孩子缺少的，常常讓許多家長(zhǎng)苦惱不已，甚至為此還和孩子鬧出矛盾來。在課外的時(shí)間里，孩子可以獨(dú)自地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)千萬要記住不可以逼迫孩子去學(xué)習(xí)。這樣孩子就很容易出現(xiàn)這樣的想法:我的學(xué)習(xí)都是為了爸爸媽媽。因此，讓孩子形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，孩子才能有很多地動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、從朗讀入手

英語作為一門語言，學(xué)習(xí)自然需要培養(yǎng)語感開始。大量的朗讀英語可以培養(yǎng)孩子的語感。因此，在孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，不要刻意地讓孩子僅僅記憶單詞，或者學(xué)習(xí)語法?？梢宰尯⒆訃L試這閱讀朗讀英語。家長(zhǎng)可以選擇一些色彩鮮明，內(nèi)容充滿趣味，有互動(dòng)性的書本。這樣才能吸引到孩子的學(xué)習(xí)。讓孩子在朗讀英語中得到好的語感體驗(yàn)。家長(zhǎng)不妨也參與盡力和孩子朗讀，選擇一篇具有對(duì)話的文章，扮演書里的角色，讓孩子更有代入感和興趣。

3、重視口語交流

我們學(xué)習(xí)一門語言，主要都是從模仿開始的。因此，在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的階段，家長(zhǎng)可以讓孩子盡量地嘗試開口說英語。假如我們的家長(zhǎng)口語能力可以的話，日常生活中不妨和孩子進(jìn)行口語交流。訓(xùn)練孩子用英語表達(dá)自己想說的話，比如讓孩子介紹自己，出門問候說再見等。這樣孩子才有學(xué)習(xí)口語的機(jī)會(huì)，因此更有動(dòng)力地說英語。長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行訓(xùn)練就可以鍛煉孩子的英語語感。

4、少兒學(xué)習(xí)英語竅門有哪些:提高書寫能力

英語的能力包括書寫的能力。在小學(xué)的階段自然不可以忽視了這方面的訓(xùn)練。這樣對(duì)提高作文分?jǐn)?shù)很有幫助。孩子需要從英語字母開始練習(xí)，然后到單詞、句子已至到作文。循序漸進(jìn)一步一步地打好基礎(chǔ)。字跡的工整，字母的規(guī)范，讓評(píng)卷老師都會(huì)有良好的影響分。這樣從小對(duì)英語書寫能力有嚴(yán)格的要求，才能讓孩子樹立正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。

課程介紹

語言藝術(shù)課

語言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用中外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

少兒英語PBL現(xiàn)象教學(xué)課

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫教材

原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語言教育資源。

機(jī)構(gòu)介紹

西安i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教600余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。