導(dǎo)語(yǔ)

成都高一全科寒假一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家靠譜？高一是高中地開(kāi)始，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上還不能適應(yīng)，趁著寒假，報(bào)寒假補(bǔ)習(xí)班是很多同學(xué)的選擇，那哪家靠譜呢？

成都高一寒假補(bǔ)習(xí)班推薦

成都戴氏單招培訓(xùn)學(xué)校始終專(zhuān)注于個(gè)性化教育，主張“尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效”。從成立之日起，即集合優(yōu)勢(shì)資源組建師資團(tuán)隊(duì)、完善教研體系、搭建考試資訊平臺(tái)。并且改變傳統(tǒng)1對(duì)1模式，通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)，找到影響孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)原因，進(jìn)行規(guī)劃、上課、反饋、測(cè)試，給孩子量身定制個(gè)性化解決方案。在這里，孩子不僅能獲得理想的成績(jī)，更能獲得通往未來(lái)的知識(shí)和能力。

曾獲得 “影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等稱(chēng)號(hào)，近年連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生達(dá)十萬(wàn)人次，本科（含藝考生）上線(xiàn)率高達(dá)95%！擁有100多名專(zhuān)業(yè)教師，含多年從事高考、中考研究的中學(xué)特級(jí)教師、教材教法專(zhuān)家多人，研究高考中考教學(xué)，從教學(xué)知識(shí)、方法技巧，到學(xué)習(xí)心理、成長(zhǎng)心態(tài)，全方位部署高考、中考戰(zhàn)略，在社會(huì)上深受廣大學(xué)生家長(zhǎng)信賴(lài)和認(rèn)可。

課程介紹

語(yǔ)文課程知識(shí)點(diǎn)

1.古詩(shī)文閱讀與鑒賞的背誦，背誦60個(gè)篇目文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主的名稱(chēng)、作家以及朝代

2.理解詩(shī)歌中固定的含義意向：離別類(lèi)、情愛(ài)類(lèi)、人格類(lèi)、悲情類(lèi)

3.學(xué)會(huì)分析意境類(lèi)方法(意境=意象+情感)：常試問(wèn)、變式問(wèn)

4.掌握議論文三要素、論據(jù)的種類(lèi)、論證方法、基本結(jié)構(gòu)、基本結(jié)構(gòu)

5.掌握記敘文的分析方法、四種文學(xué)載體分別是什么，掌握小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

6.欣賞小說(shuō)的方法、欣賞小說(shuō)的情節(jié)，人物形象，環(huán)境描寫(xiě)、欣賞小說(shuō)的情節(jié)，人物形象，環(huán)境描寫(xiě)

7.四種寫(xiě)景手法：移步換景、定景換點(diǎn)、定點(diǎn)變向、綜合所見(jiàn)，分類(lèi)描述

8.掌握說(shuō)明文的準(zhǔn)確性：修辭限定詞的功能、信息提煉完整性、概括表述的明確性、注意邏輯推導(dǎo)的合理性

9.熟悉微型小說(shuō)的特點(diǎn)：短小精悍、寓意深遠(yuǎn)，摘取片段、以小見(jiàn)大，局部謀篇、獨(dú)具匠心，人物速寫(xiě)、傳神寫(xiě)照。等等很多

數(shù)學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)

1.分析集合的含義，集合中元素的三個(gè)特性：元素的確定性、元素的無(wú)序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負(fù)整數(shù)集，正整數(shù)集合等等

2.函數(shù)定義域、值域求法綜合、函數(shù)奇偶性與單挑性問(wèn)題的解題策略、恒成立問(wèn)題、反函數(shù)的題型和方法、二次函數(shù)根的問(wèn)題、指數(shù)函數(shù)等等

3.平面向量的基本概念、向量假發(fā)的加法運(yùn)算定規(guī)、向量的數(shù)量積、向量的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、數(shù)乘運(yùn)算同城線(xiàn)性運(yùn)算

4.三角函數(shù)：善于用“1”巧解題、三角問(wèn)題的非三角化解題策略、三角函數(shù)有界性求最值解題方法、三角函數(shù)向量綜合題例析等等

5.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式上的關(guān)系、兩角和差公式、倍角公式、半角公式、萬(wàn)能公式等等

英語(yǔ)課程知識(shí)點(diǎn)

1.英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，積累單詞量，擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀，增加詞匯量，注重英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法

2.注重英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法，掌握英語(yǔ)聽(tīng)力，聽(tīng)力理解、聽(tīng)力分類(lèi)和技巧。

物理課程知識(shí)點(diǎn)

1.在初中的基礎(chǔ)上拓展，把握好知識(shí)的積累及銜接。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等內(nèi)容。

2.扎實(shí)掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法，側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問(wèn)題、快速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中物理的學(xué)習(xí)狀態(tài)

3.初升高過(guò)渡階段，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)快速銜接，打好基礎(chǔ)

4.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的特性：普遍性，永恒性，多樣性?

5.質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)條件，質(zhì)點(diǎn)具有相對(duì)性，而不具有絕對(duì)性，理想化模型。時(shí)間位移，時(shí)間與時(shí)刻，時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒，符號(hào)為s，常見(jiàn)單位還有min，h

6.物體運(yùn)動(dòng)的速度：平均速度、瞬時(shí)速度、速率≥速度、速度變化的快慢加速度相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解析

7.探究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，記錄自由落體運(yùn)動(dòng)軌跡，伽利略的科學(xué)方法，自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，豎直上拋運(yùn)動(dòng)公式

8.汽車(chē)行駛安全：停車(chē)距離=反應(yīng)距離(車(chē)速×反應(yīng)時(shí)間)剎車(chē)距離(勻減速)、安全距離≥停車(chē)距離、剎車(chē)距離的大小取決于車(chē)的初速度和路面的粗糙程度。等等后續(xù)

化學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)

1.“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。

2.重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí);

3.掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。

班型教學(xué)優(yōu)勢(shì)

VIP一對(duì)一

針對(duì)性強(qiáng)信息反饋及時(shí)解決問(wèn)題徹底專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)回饋學(xué)員行為控制力

精品十人班

重難點(diǎn)精解專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)分班入讀濃縮知識(shí)點(diǎn)攻克科目短板

習(xí)題大課堂

教師悉心指導(dǎo)課堂精選習(xí)題學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí)杜絕被動(dòng)的課堂氛圍增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

優(yōu)勝大師課

主攻重難點(diǎn)分模塊高強(qiáng)度授課突破瓶頸齊頭并進(jìn)

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1. 重視基本內(nèi)容

從小學(xué)到高中，教材從簡(jiǎn)單到困難，一直在變化。因此，我們必須重視高中數(shù)學(xué)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)?？荚囈话闶顷P(guān)于課本上的問(wèn)題類(lèi)型。

但也有一些學(xué)生認(rèn)為這樣做太過(guò)簡(jiǎn)單用心，如果覺(jué)得這樣做不對(duì)，在掌握最基本的基礎(chǔ)上，要學(xué)好高水平的數(shù)學(xué)，就是要為學(xué)好高中數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、課前課后學(xué)習(xí)習(xí)慣

當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)非常重要的技能。我對(duì)數(shù)學(xué)教科書(shū)的預(yù)習(xí)不是一次簡(jiǎn)單的翻閱。

但首先要做例題，要有時(shí)間思考，看看如何做這個(gè)問(wèn)題，在解決什么問(wèn)題的過(guò)程中，不要著急，要學(xué)會(huì)思考，不能解決的問(wèn)題可以寫(xiě)在筆記本上，是做什么步驟，還是不會(huì)做。

沒(méi)有關(guān)系，在課堂上等老師發(fā)言，一定要注意聽(tīng)，這是課前預(yù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。課后，一定要把老師的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在試卷后面，然后找練習(xí)做。只有這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

3、高中數(shù)學(xué)階段學(xué)習(xí)技巧

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有必要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)好它。我們可以把高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)分為幾個(gè)部分。例如，本周老師將對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

不會(huì)在拿出的練習(xí)做題，問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里，問(wèn)題一定要找問(wèn)題，才能解決數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題。