導語
東莞現在有不少比較好的智能機器人編程機構，家長在為孩子選擇時，選擇靠譜的適合孩子的才是好的，在這里推薦童程童美給大家，一起來了解一下吧。
01興趣式學習
首先學習機器人編程，比單純的越編程來說，更加具有樂趣，孩子好奇心比較強，對機器人類玩具抱有很強的興趣，在高興趣的幫助下，孩子學習機器人編程更快，更有效。
02培養(yǎng)動手能力
機器人編程更加偏重于硬件，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，需要孩子自己動手搭建自己的機器人，然后再使用編程驅動機器人，首先有一個動手的過程，鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。
03培養(yǎng)孩子的專注力和耐心
孩子在搭建機器人和編程的過程中，需要專注于每一個零件的使用，拼裝一個機器人或者是完成一個程序，需要孩子花一定的時間，如果孩子沒有一定的專注力和耐心是很難完成的，長期接觸機器人編程對孩子專注力和耐心有很大的幫助，比如一開始可能只能堅持10分鐘，隨著時間的延長，由于孩子對此抱有較好的興趣，讓他的專注力和耐心會逐漸得到增強。
04提高解決問題的能力
碼上學機器人編程，采用PBL項目式教學法，孩子在搭建完一個機器人之后，需要通過編程完成一個小的任務。通過這個小任務孩子需要搞清楚，什么樣的模型才能完成這個任務，拼接出怎樣的程序才能完成任務，需要搞清楚問題和目標以及解決問題的辦法，以能夠很大程度上培養(yǎng)孩子解決問題的能力。
童程童美少兒編程培訓智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
課程目標：根據挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。
授課對象：小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。
課程詳情：智能機器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程，EV3機器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內國際各項大賽量身定制。
培養(yǎng)孩子邏輯思維，提升孩子學習能力
《教父》中有這么一段話：“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運”。
思維高度決定人生高度，學習的本質就在于學習思維。
孩子在6歲左右開始形成邏輯思維，但是邏輯是很抽象的，很難通過語言文字去表述。
編程正是通過可見的代碼、工具、運行結果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維具象化地表現出來。
在我們的實際教學中，學生在動手創(chuàng)作作品之前，需要經過一個分析設計的環(huán)節(jié)，然后才是動手編程。在編程的過程中，也要不斷的思考怎樣去具象的實現想要的效果。而且，在整個創(chuàng)作過程中，還會遇到諸如“魚游到了荷葉上方“、“荷葉在被碰到時沒有即時做出反應”等問題，孩子還要像偵探一樣，一步步的去找出原因，并給出解決方案。
每一個看似簡單的編程作品背后，孩子都要經過這一系列的過程，久而久之，就會養(yǎng)成嚴謹的編程思維習慣，所以說編程是最適合培養(yǎng)邏輯思維的方式。
東莞童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野?！?/span>
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