對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶英語(yǔ)單詞并不是一件容易的事情。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要注意記憶方法的掌握和靈活應(yīng)用。那在重慶南岸區(qū)哪里有高三英語(yǔ)寒假輔導(dǎo)班呢？

高中英語(yǔ)的三大學(xué)習(xí)方法

—、聯(lián)想記憶法

我們可以用聯(lián)想法把文字和圖像聯(lián)系起來(lái)。將新單詞和已知的單詞聯(lián)想起來(lái)。這樣所有單詞變成一個(gè)網(wǎng)，以單詞為經(jīng)，文化為緯，記一個(gè)單詞可以復(fù)習(xí)很多的單詞，比較好地防止遺忘。

二、正確利用順序記憶法

第二我的記憶秘籍，背單詞應(yīng)該按照三種順序∶正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。絕大部分詞匯書(shū)是按正序(即字母A~Z的順序)編排的。很多同學(xué)背A時(shí)信心百倍，背B時(shí)備受打擊，背C時(shí)徹底崩潰，因此出現(xiàn)了很多C先生、D小姐。書(shū)的A到C部分已經(jīng)翻黑、翻爛了，而Z那個(gè)部分還從來(lái)沒(méi)看過(guò)。

顯然，這樣是不行的。遍背單詞可以正序記憶，從頁(yè)看到第十頁(yè)。第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第十頁(yè)后一個(gè)單詞倒著往前背。從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，從第五、八頁(yè)等開(kāi)始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞?？梢哉乙粡埌准?，在左上方挖一個(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。每次背完一頁(yè)后，利用這張紙自查?？粗⑽膯卧~能說(shuō)出中文意思就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)則需要繼續(xù)強(qiáng)化。

三、選擇適合自己的記憶時(shí)間

第三利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段，通過(guò)實(shí)踐摸索，學(xué)生們可以選擇自己記憶效果的時(shí)間，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣，好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。單詞的拼寫、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和常考中文義項(xiàng)。在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。

重慶高三英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦

重慶三中英才是于2000年3月創(chuàng)辦的集中小學(xué)全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考文化課集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙；并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。
目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心，師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證教學(xué)水平。

辦學(xué)規(guī)模

三中英才創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。產(chǎn)品覆蓋全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙等。

重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“學(xué)生成英才、成才先成人”的辦學(xué)理念，秉承“重情懷致良知負(fù)責(zé)任有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式，不斷整合優(yōu)秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供專業(yè)化、全方位的教育服務(wù)，全力以赴為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。

課程介紹

重慶高三英語(yǔ)輔導(dǎo)課程適合于高中三年級(jí)英語(yǔ)科目薄弱，基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生，專業(yè)老師教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)講解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，沖擊高分。

適用學(xué)員

適用于高中三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科薄弱，課內(nèi)基礎(chǔ)不牢，希望鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，沖擊高分的學(xué)生。

課程內(nèi)容

高中三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了時(shí)態(tài)、肯定、否定、理解、義務(wù)、道歉、應(yīng)答、忠告等句型和短語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

課程特色

1、采用135教學(xué)模式，快準(zhǔn)狠找到學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，制定全面而有針對(duì)性的教學(xué)方案，幫助孩子高效學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、開(kāi)創(chuàng)戶外實(shí)踐課程，將室內(nèi)教學(xué)與戶外實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子學(xué)習(xí)與能力雙提升。

3、在教學(xué)過(guò)程中，采用自主研發(fā)的學(xué)習(xí)方法，包括“勁松聯(lián)想法”、“勁松對(duì)比學(xué)習(xí)法”、“勁松字眼理解法”、“結(jié)果導(dǎo)向做題法”等，幫助學(xué)生快速理解知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

三中英才五步教學(xué)法

1.教：合理分層教學(xué)

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)

進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋

持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”

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