機(jī)構(gòu)介紹

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心所屬的北美文化教育集團(tuán)（NAEG）成立于1983年，致力于國(guó)際優(yōu)等生文化交流項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在推廣不同國(guó)家及地區(qū)優(yōu)秀學(xué)員間的國(guó)際文化交流，每年數(shù)千名在校青少年受益于此.

2006年NAEG進(jìn)駐中國(guó)，成立艾爾i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心教育集團(tuán)（i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心），開(kāi)設(shè)有全外教語(yǔ)言、文化、素質(zhì)教育等課程，同時(shí)設(shè)立私人教育中心、國(guó)際互惠、國(guó)際游學(xué)、出國(guó)留學(xué)、移民等項(xiàng)目. 至2015年，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心在大中華區(qū)共擁有37個(gè)校區(qū)，其中成都19個(gè)，集團(tuán)中外方員工達(dá)千余人，全外教團(tuán)隊(duì)均具有合格的教學(xué)資質(zhì)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心以私人教育為理念，以為學(xué)員提供無(wú)國(guó)界、無(wú)定式的全外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育為核心使命，其獨(dú)有的全球化戰(zhàn)略眼光及專(zhuān)業(yè)的外籍師資力量，順應(yīng)了教育國(guó)際化發(fā)展的新方向，曾先后榮獲“*具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“*具影響力教育集團(tuán)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心所承載的全外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育價(jià)值，將會(huì)為越來(lái)越多的學(xué)員建立完善的自我智慧體系，使其成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野、整合思維、獨(dú)立精神及跨文化包容與掌控能力的未來(lái)人才。

少兒英語(yǔ)程課程內(nèi)容

少兒班1級(jí)

是針對(duì)進(jìn)入小學(xué)并且以前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子的一個(gè)全面的入門(mén)課程；孩子們**與其他孩子的合作贏得自信并且學(xué)習(xí)在未來(lái)如何與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人溝通的必要技能。

少兒班2級(jí)

持續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)技能，同時(shí)孩子們進(jìn)一步地發(fā)展并提高閱讀理解技能并且開(kāi)始有效的書(shū)面英語(yǔ)溝通。

少兒班3級(jí)

持續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)技能，用來(lái)與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行溝通；孩子們學(xué)習(xí)更有效的溝通技能并且能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)，包括結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些好處？

1、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以讓孩子贏在起跑線上

有不少家長(zhǎng)反映他們的孩子上初中以后英語(yǔ)成績(jī)不好，直接導(dǎo)致孩子的總體成績(jī)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的原因是他們小學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對(duì)與其他孩子，在少兒時(shí)期就開(kāi)始接觸英語(yǔ)的寶貝在一定程度上已經(jīng)贏在了起跑線上。

2、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助孩子有效開(kāi)發(fā)大腦

每一個(gè)健康孩子生下來(lái)有1億個(gè)腦細(xì)胞，每個(gè)腦細(xì)胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn)，這些腦細(xì)胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開(kāi)發(fā)大腦的最佳手段。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。

讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，寒暑假定期可以去參加一些英語(yǔ)夏令營(yíng)，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流能力，還能拓展孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力，而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)作為一門(mén)特殊的語(yǔ)種，在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)（如考研、出國(guó)）中起著舉足輕重的作用。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心機(jī)構(gòu)特色

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書(shū)、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。 

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心優(yōu)勢(shì)

布局全國(guó)14省

21城市 擁有全直營(yíng)校區(qū)

94家 600余名資深外教

100%教師資格認(rèn)證 國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域最大的

外國(guó)文教專(zhuān)家雇主 累計(jì)培養(yǎng)超過(guò)

100000名學(xué)員 獲得國(guó)家外專(zhuān)局外籍教師

培訓(xùn)資質(zhì)“TEFL in China”