i2少兒英語輔導中心是一家中外教教學的少兒英語培訓機構(gòu)，教學效果十分明顯，在那學習的孩子英語水平都很高，其中根據(jù)不同年齡和不同需求的孩子開設了不同的課程。

機構(gòu)品牌介紹

i2少兒英語輔導中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學員提供中外教少兒英語培訓服務。目前，i2少兒英語輔導中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務。貴陽i2少兒英語輔導中心曾先后被評為“最具影響力外語培訓機構(gòu)”、“最具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓資質(zhì)。

為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2少兒英語輔導中心一直與國際最先進的教學理念保持同步。2017年初，i2少兒英語輔導中心推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。

i2少兒英語輔導中心少兒英語課程介紹

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2少兒英語輔導中心推出的以中外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在中外教教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

適合學員：3-12歲

課程特色

（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時代特色！

（2）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富！

（3）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點，學習效果更突出！

（4）清晰的單元學習架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學習過程，更易使用！

（5）全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學！

（6）全新在線學習中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復習更有效果！

（7）全新Phonics學生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習！

（8）豐富的教學資源:提供完整的各類測試卷及教學資源！

課程優(yōu)勢

三大課程優(yōu)勢，讓孩子做更好的自己。因材施教，通過對家長的引導，讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。

1.教材，《把孩子教好》是i2國際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)＜覉F隊根據(jù)真實教學案例精心編排，通過對中西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑

2.師資，國際專家學術顧問團隊引領，咨洵師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景，有扎實的教育心理學，家庭教育學理論知識和豐富的培訓，咨詢經(jīng)驗。持有國家心咨洵師資格證書，平均咨詢和培訓年眼超過6年，累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。

3.課程，這對不同年齡段的學員家長，開設不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關系、親子溝涌，情緒管理等多種主題。因材施教的教學方式更加科學合理。

孩子的英語學習興趣如何培養(yǎng)？

01靠爸爸媽媽的行為引導培養(yǎng)興趣

家庭教育中，爸爸媽媽的行為很大程度上會影響孩子的發(fā)展，尤其在孩子幼兒階段。因此，家長們可以在孩子小時候（3-4歲左右）為他們創(chuàng)建一個擬原生的英語環(huán)境，用一些英語動畫、英文音樂給孩子磨耳朵。

此外，爸爸媽媽們還可以嘗試帶孩子去一些英語角，英語繪本館之類的地方，讓他和同齡人一起互動，接觸一些外國友人，不僅能鍛煉口語還能擴展知識面，這也是孩子后期堅持學英語的動力之一。

02靠互動游戲的趣味性點燃學習興趣

最能激發(fā)孩子興趣的活動肯定是玩，不過每個孩子玩的方式不同。

所以爸爸媽媽們可以在平常與孩子的交流中觀察孩子的興趣點，喜歡動手的孩子就從動手游戲中引入英語元素，喜歡玩游戲的孩子就借助一些英語小游戲完成與英語的初接觸。

不過，這種方式要隨時調(diào)整，因為隨著孩子的年齡增長，興趣點也會逐漸升級和變化，不能總是沿用一種方式。

03靠老師的正確引導輸送英語興趣

英語學習興趣也可以從外界獲得，而老師就是這一興趣點的最佳輸出口。

和爸爸媽媽們不同的是，老師們的引導是依托于專業(yè)兒童心理和英語教育教學方式方法，更具科學性。

因為孩子年齡的增長伴隨興趣升級，但是這一階段的興趣升級存在一定的隱蔽性，并不是單純依靠日常生活表現(xiàn)便能發(fā)現(xiàn)了解的。所以需要更具專業(yè)性的分析，由英語老師完成這一任務無疑是最恰當?shù)摹?/p>

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