（一）抓“類型”

解歷史選擇題，首先要明確它的基本類型，主要分為程度型（又稱最佳型）、比較型、因果型、材料型（包括文字和圖表）、逆向型（又稱否定型）、概念型、組合型、條件型、論證型、結(jié)論型等10種類型，然后根據(jù)各種類型的解題方法“對(duì)號(hào)入座”。

而把握題目類型的基本方法，大多數(shù)情況下是通過(guò)考查題干中的“答題項(xiàng)”，也就是答案所包含的項(xiàng)目（一般置于題干的末尾）來(lái)確定的。

（二）抓“選項(xiàng)”

通過(guò)比較四個(gè)選項(xiàng)，準(zhǔn)確把握選項(xiàng)中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而明確選項(xiàng)與題干之間的關(guān)系。 

（三）抓“題干”

鴕鳥(niǎo)（學(xué)名：Struthio camelus）為鴕鳥(niǎo)科唯一的物種，是一種不能飛的鳥(niǎo)，也是世界上現(xiàn)存最大的鳥(niǎo)。

（四）抓“觀點(diǎn)”

有些選擇題在題干中的“主干語(yǔ)”部分，滲透了歷史、辯證唯物主義觀點(diǎn)，如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)、主要矛盾與次要矛盾觀點(diǎn)、現(xiàn)象與本質(zhì)等等。我們?cè)趯忣}的時(shí)候要以這些理論為指導(dǎo)，進(jìn)行推理、論證和分析。

（五）抓“時(shí)空”

有些歷史選擇題還特別注重于考查歷史事物的時(shí)間、空間或特點(diǎn)，我們要根據(jù)題干中的“限定語(yǔ)”提取出隱含著的歷史信息，弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時(shí)空和階段特征，明確時(shí)空范圍和特點(diǎn)。

成都戴氏教育專注于中高考*沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想*(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。

戴氏教育，2007年被評(píng)為“中國(guó)最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位;2012年，被評(píng)為“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽(yáng)、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國(guó)，加拿大注冊(cè)，為其全球國(guó)際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識(shí)將從中國(guó)大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

高效教學(xué)法——獨(dú)創(chuàng)“DSE”教學(xué)法及嚴(yán)格的過(guò)手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)

五星級(jí)師資陣容——核心教研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造精英隊(duì)伍

緊跟教學(xué)大綱——針對(duì)教學(xué)大綱，濃縮考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，強(qiáng)化過(guò)手，事半功倍效率高

五星級(jí)教學(xué)服務(wù)——從時(shí)間、課業(yè)、知識(shí)、心態(tài)全方位管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度

確定總差值

根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化每個(gè)時(shí)間段，弱學(xué)科逐一擊破。