認(rèn)真對待每一科
萬事難逃認(rèn)真二字，你如何對待它，它就反過來怎么對你，我是待數(shù)學(xué)如初戀的，它也沒讓我失望。
高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍(lán)色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。
記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結(jié)重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。
其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢？

很多高三學(xué)生都體驗過：數(shù)學(xué)、英語、物理成績好的學(xué)生，其實波動都不會太大，即便有些心態(tài)浮躁的學(xué)生在數(shù)學(xué)物理上存在短期波動，都比較容易較快地調(diào)整過來。這是因為在之前的學(xué)習(xí)過程中就已經(jīng)滲透了許多面向高考的應(yīng)試思維和解題技巧。
相反，語文、化生、政史地，給學(xué)生的觀感是：即便到一輪復(fù)習(xí)，似乎還是在不斷接受新的東西。原因是這幾個學(xué)科由原來的知識導(dǎo)向到考試導(dǎo)向的變化更大。一輪復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)校老師還會重新梳理已有知識、建立知識體系、強調(diào)綜合運用的應(yīng)試能力。
如果學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語、物理上沒有太大缺漏（甚至比較突出），就能在一輪復(fù)習(xí)過程中騰出相當(dāng)多的時間和精力在其他科目上。相反，如果學(xué)生在這三個科目上有瘸腿，則會在緊張的一輪復(fù)習(xí)中疲于奔命。