給孩子分配家務

從高中到初中，老師從“抱著走”到“領著走”。高中班主任一天到晚與學生們在一起，不僅管班級，也管課外，不僅管學習，而且管生活，學生們都在老師的保護下一步步向前邁進。在中學，很多事情都是由班主任交給班委來做，讓班委帶領大家完成，不再是一步一步的“關心”。

因此，父母應該努力培養(yǎng)孩子的自主意識、獨立生活、獨立做事的能力，使孩子迅速成熟，適應初中學習。例如，孩子們應該懂得整理自己的東西，一定要正確地分配孩子做家務，而不是“只是讀好書，其他我們全包了”。還要鼓勵孩子多參加活動，提高做事的能力。如果孩子對消費有要求，父母通常應該滿足，但要告訴孩子，勤儉節(jié)約、不要與別人攀比。

教孩子處理人際關系

在青春期處理好人際關系是很重要的。太狹窄的社交圈，會限制孩子的發(fā)展。如果家長總是從孩子口中聽到一兩名學生的名字，就有必要注意孩子的人際交往，有必要進行引導。

建議家長可以提前做好預防，要啟發(fā)孩子多參加集體活動，多讀健康書籍，教導孩子選擇朋友的原則，告訴孩子不要為小事大驚小怪。寬宏大量，學會寬容。

此外，父母應該處理好與老師的關系，應該尊重老師，鼓勵孩子與老師交朋友，參加社區(qū)活動，處理好鄰居之間的關系。

準備好面對對手

進入初中后，很多學生都有一定的心理落差，會遇到許多比自己優(yōu)秀同學，從而很少有人注意到自己的存在，心理失衡。因此，父母應該讓孩子明白“強中自有強中手”的道理，幫助孩子客觀分析自己的優(yōu)缺點，給予正確的評價，并激勵孩子不斷朝著目標努力。

高中一對一四大個性化特色課程
【特色課】適用學生：基礎薄弱、跟不上課的學生。
課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎，構建知識體系。
【專項課】適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎。
【潛能課】適用學生：學習時間短、基礎薄的學生。
課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
【梳理課】適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設計課程內容，傳授學習方法，梳理知識架構。

6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務
第一步：前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學生個性特點
第二步：科學完善評估
對學生學習情況進行科學完善的評估
第三步：制定個性化學習計劃
根據(jù)學生個性特點、需求，定制個性化學習計劃
第四步：面對面授課
因材施教，知識梳理，專項訓練
第五步：6對1個性化服務
學大專項服務團隊（教育咨詢師、學習管理師、教學老師、心理輔導老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務）
第六步：智能監(jiān)測評估
監(jiān)督指導，及時反饋、修訂學習方案

"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，總部設在北京，已在70多個城市開設300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

*鄭州學大健康路學習中心
【校區(qū)地址】鄭州市金水區(qū)健康路優(yōu)勝南路向西。
*鄭州學大升龍廣場學習中心
【校區(qū)地址】鄭州市二七區(qū)大學路政通路交叉口西。
【開設課程】高中輔導、藝考文化課、高考等輔導。

參加一對一輔導有用嗎?
一對一好過一對多
高三階段，確實是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和復習，還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛，大小測驗不斷。高三復習確實是既緊張又枯燥，但是為了即將面對的高考，還是不能放棄努力。對于一些數(shù)學較為薄弱的同學來說，高三數(shù)學一對一補習班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學習中，老師是一對多，很難將精力放在某一個同學身上，但一對一就是一位老師對一名學生，完全不用害怕沒有時間輔導。