一輪復(fù)習(xí)需要做什么？

在第一輪復(fù) 習(xí)過程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，認(rèn)真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù) 習(xí)資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，準(zhǔn)確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。

學(xué)生要養(yǎng)成每天（大約30分鐘）閱讀課本的習(xí) 慣，來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識記憶?；靖拍罴袄碚摰膹?fù) 習(xí)在整個復(fù) 習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù) 習(xí)就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。

怎么攻克難題？

在全面復(fù) 習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的理解和掌握。這部分知識通常都是難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。分析近幾年的高考試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么？

現(xiàn)階段還應(yīng)該把復(fù) 習(xí)重點(diǎn)放在分析失誤、查漏補(bǔ)缺上。查漏補(bǔ)缺的目的是找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。方法是，對照自己平時練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，以及自己在知識、思維、能力方面存在的缺陷，有針對性地練習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。特別要重視在基礎(chǔ)知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面。

重慶高考沖刺培訓(xùn)課程適合于高三年級學(xué)生，專業(yè)老師進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，小班制、分層次教學(xué)，有針對性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，快速提高學(xué)習(xí)成績。

課程內(nèi)容

文化課
專業(yè)細(xì)致的文化課程，有針對性的輔導(dǎo)，從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行分析和改變，讓學(xué)生突破專業(yè)課的瓶頸，重拾學(xué)習(xí)的信心，高效復(fù)習(xí)，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
公開課
定期開展各科考點(diǎn)分析會，為學(xué)生提供最新的高考動態(tài)和最有效的應(yīng)對方法，讓學(xué)生全面掌握高考考點(diǎn)，快速找到學(xué)習(xí)方向，用最少的學(xué)習(xí)時間，獲得的復(fù)習(xí)效果，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
戶外拓展
在大型的春游、高三動員大會等活動中，通過自由搏擊、真人CS、游戲等戶外實(shí)踐，讓學(xué)生平時復(fù)習(xí)時的壓力和陰霾一掃而光，讓久坐的身體得到恢復(fù)和鍛煉，以良好的狀態(tài)回歸學(xué)習(xí)。
大型講座及沙龍
關(guān)注家長心理狀況，定期舉辦家長心理舒壓會和家長交流會，指導(dǎo)他們在孩子高三中充當(dāng)一個什么樣的角色以及該怎么做才是對孩子有益的，同時，讓家長及時了解孩子的情況，掌握高三的大致動態(tài)。

心理課
定期開辦心理輔導(dǎo)課，針對大部分學(xué)生的心理問題進(jìn)行解答和安撫，并及時解決學(xué)生心理問題，讓學(xué)生在緊張復(fù)習(xí)的時間中，打開心扉，使心緒安定，避免負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)。
志愿填報(bào)課
為學(xué)生和家長打造的志愿填報(bào)培訓(xùn)課以及1對1單獨(dú)志愿填報(bào)咨詢，提供更專業(yè)的志愿填報(bào)意見和建議，使學(xué)生志愿填報(bào)更科學(xué)合理，為學(xué)生以后的大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展開一個好頭，也讓家長放心。

所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。

1.教：合理分層教學(xué)

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時間，多角度助力課堂氛圍。

3.測：精準(zhǔn)測試系統(tǒng)

進(jìn)門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點(diǎn)。

4.評：持續(xù)測評反饋

持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理

聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”