• 金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

1、選用新奇的方法吸引住孩子注意力：來教孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容、應(yīng)當(dāng)具備形象性、活躍性、獨(dú)創(chuàng)性。

如選用信息化教學(xué)，出門參觀考察，參加演出、手機(jī)游戲等生動(dòng)有趣、實(shí)際品牌形象的方式和方式，才可以吸引住孩子的注意力。

2、孩子注意力不集中化該怎么辦：孩子注意力分散化時(shí)，用有意思的話，造成孩子留意，如：“哎，剛剛教師講到哪兒了？靜怡而言說。”那樣孩子的注意力就集中化到教師或母親的身上了，無須訓(xùn)斥孩子就能做到目地。

3、運(yùn)用手機(jī)游戲培養(yǎng)孩子注意力：打游戲是孩子的本性，在游戲里面最非常容易培養(yǎng)孩子的有意注意。大家干了一個(gè)試驗(yàn)，在一般游戲標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)習(xí)培訓(xùn)新詞匯，孩子注意力集中化的水平是不一樣的：在一般標(biāo)準(zhǔn)下，2至三歲和4至五歲的孩子分別是四分鐘和七分鐘；游戲中標(biāo)準(zhǔn)下，竟各自維持了35分鐘和35分鐘。

4、高度重視培養(yǎng)孩子興趣：興趣是最好是的老師，深厚的興趣像磁石一樣吸引住孩子的注意力。常常帶孩子到五彩繽紛的自然界和社會(huì)發(fā)展中去，豐富多彩她們的日常生活，寬闊她們的見識(shí)；敘述、閱讀文章幼兒?jiǎn)⒚勺x本，讓孩子親手做一些手工制作等，都有益于培養(yǎng)孩子的研究精神實(shí)質(zhì)和留意趨向。

孩子是家中的期待，是我國的將來，因此諸位父母在孩子年幼的情況下就需要留意對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)，讓自身的孩子在學(xué)習(xí)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域更為的潛心。

學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶

注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。

注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因!

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績(jī)不佳。

但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

• 適合學(xué)員：

  適合學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，注意力不集中，記憶力不佳的學(xué)員

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：

  改善孩子的注意力和記憶力狀況

  授課內(nèi)容：

  舒爾特方格-全世界范圍認(rèn)可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

  劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過視覺尋找找出達(dá)到要求的圖形或符號(hào)，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對(duì)數(shù)字概念。

  倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時(shí)間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。