1、 因材施教
以查缺補漏為基礎，才能有針對性地學習。“一對一”相比大班的優(yōu)勢在于針對性強，可以根據孩子的具體情況進行教學。在學習過程中，一對一的老師可以根據孩子的不同特點來講授，如對學生比較薄弱的幾何題，老師重點講解幾何。在學習中更具專屬性，也可以提高學習效率。
2、探索
一對一的另一個優(yōu)點是，教師向學生輸出知識不再是單向的，學生可以及時反饋，并與教師討論自己的學習情況。
邯鄲勵學個性化高中英語1對1輔導，勵學老師根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
高考改革后，語文考查廣度、難度、深度均提升。高中是語文學習的綜合延伸階段，高中的考查不會直接考察課本上的內容，講求的是文化底蘊，需要的是一種厚積薄發(fā)。要求學生看問題有深度、有思想、有個性，綜合全面考查學科素養(yǎng)
1、英語單詞：英語單詞是英語的基礎，英語詞匯量不合格，不管有多少學習方法，都是無用的。教材中的英語單詞一定要掌握，同時要注意句子的積累。（一般來說，中學生這部分問題不大。）
2、英語語法，高中英語學習英語語法知識不能缺少。英語語法是英語的框架結構和規(guī)范。我國所有的老師都擅長解釋英語語法。學生必須學習英語語法。八種語態(tài)，三個從句，十個詞性，四種句型，都是人們必須掌握的。
3、做題：在中國的應試教育中，做題是一種快速而簡單的方法。英語單詞、英語語法、根據單選題、填詞、閱讀題來測試學生的綜合水平。
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