培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
1、承擔(dān)學(xué)習(xí)的義務(wù)
許多人都有終生學(xué)習(xí)的觀念,但是我們很少有人能真正讓學(xué)習(xí)成為生活中一件有規(guī)律的、重要的組成部分。承擔(dān)學(xué)習(xí)的義務(wù)意味著你必須明確知道自己想學(xué)什么,怎樣達(dá)到,用多長(zhǎng)時(shí)間。
請(qǐng)寫下你的目標(biāo)和你的計(jì)劃,并在每周特定的時(shí)間回顧他們,看看你這一周的努力是否讓你更接近你的目標(biāo),而不是遠(yuǎn)離它。這好比一艘船在不斷修正它的航向一樣,區(qū)別是我們這艘船代表我們的人生。
2、制定計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,避免盲目性,從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。
此外,高一語(yǔ)文成績(jī)差還要多看一些書,這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語(yǔ)感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。
*開封勵(lì)學(xué)個(gè)性化藍(lán)天校區(qū)
【校區(qū)地址】:開封市龍亭區(qū)晉安路和黃河大街附近。
整合
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)整合知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。在反思的基礎(chǔ)上,一要梳理知識(shí),理清脈絡(luò),教材每章后都給了我們一個(gè)良好的知識(shí)復(fù)習(xí)提要,我們應(yīng)用好它,把它變?yōu)樽约侯^腦中的清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。二要有系統(tǒng)、多方位地去探尋知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。三是從數(shù)學(xué)知識(shí)中提煉、概括出對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識(shí),解決問題的一般方式,途徑和手段。整合過程,就是一個(gè)把書由厚讀薄的過程,是一個(gè)用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識(shí)的過程,是一個(gè)建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過程。
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