昆明高中文化課輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
1、小題不能大做；
2、不要不管選項(xiàng)；
3、能定性分析就不要定量計(jì)算；
4、能特值法就不要常規(guī)計(jì)算；
5、能間接解就不要直接解；
6、能排除的先排除縮小選擇范圍；
7、分析計(jì)算一半后直接選選項(xiàng)；
8、 三個(gè)相似選相似?？梢岳煤?jiǎn)便方法進(jìn)行答題。
高一、高二學(xué)生
3-6人班/一對(duì)一
在線授課，面對(duì)面授課
1-3個(gè)月
LV1
·激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
·培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
·掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念
·對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練與查疑
LV2
·精講課本基礎(chǔ)概念
·理解和應(yīng)用常考公式
·培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
·高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練
·各類習(xí)題答疑提升
LV3
·函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng)
·重要考點(diǎn)突破，提升解題能力
·總結(jié)解題方法，舉一反三
·?基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
LV4
·預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)
·期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
·單元易錯(cuò)題講解
·數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步提升
·自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
LV5
·*階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
·近三年難題選講
·典型壓軸題講解
所授科目：英語(yǔ)
擁有8年個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。秉承著讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的信念,將所講授的答題思維及做題方法以幽默風(fēng)趣的形式呈現(xiàn)。
主治學(xué)員:底子弱、對(duì)中高考有畏難逃避心理的學(xué)員。
所授科目：物理
以第一名的成績(jī)考入著名物理學(xué)家岳瑞宏教授門下。輔導(dǎo)的學(xué)生曾經(jīng)獲得高中物理競(jìng)賽(陜西)的一、二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生通過(guò)國(guó)外SAT、A-LEVEL及AP考試。
所授科目：化學(xué)
秦學(xué)教育集團(tuán)高中化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，精準(zhǔn)把握高考考綱，系統(tǒng)梳理知識(shí)體系。
所授科目：數(shù)學(xué)老師
擅長(zhǎng)模型模塊化教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的邏輯思維,擴(kuò)展學(xué)生的解題思路,提高解題速度。
主治學(xué)員:學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、解題效率低、提分困難的學(xué)員
1，列舉法
列舉法就是將集合的元素逐一列舉出來(lái)的方式。例如，光學(xué)中的三原色可以用集合{紅，綠，藍(lán)}表示；由四個(gè)字母a,b,c,d組成的集合A可用A={a,b,c,d}表示，如此等等。
2，描述法
描述法的形式為{代表元素|滿足的性質(zhì)}。
設(shè)集合S是由具有某種性質(zhì)P的元素全體所構(gòu)成的，則可以采用描述集合中元素公共屬性的方法來(lái)表示集合：S={x|P(x)}。
3，圖像法
圖像法，又稱韋恩圖法、韋氏圖法，是一種利用二維平面上的點(diǎn)集表示集合的方法。一般用平面上的矩形或圓形表示一個(gè)集合，是集合的一種直觀的圖形表示法 。
4，符號(hào)法
有些集合可以用一些特殊符號(hào)表示。
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