成都高中語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班推薦哪家？小編要推薦的是成都新全優(yōu)，新全優(yōu)教育開(kāi)設(shè)的高中語(yǔ)文一對(duì)—課程，適用于高中階段想要提升自己語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容涵蓋高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用一對(duì)一的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，幫助學(xué)員建立完善的語(yǔ)文知識(shí)框架，由易到難為學(xué)員講授高中語(yǔ)文的答題技巧，務(wù)實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，鞏固語(yǔ)文閱讀的技巧，包括文言文還有寫作技巧的講授等，全方位幫助學(xué)員提升語(yǔ)文成績(jī)。

教科書上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法。三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過(guò)渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來(lái);抓牢過(guò)渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫邊讀，直至將課文背記下來(lái)。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。

1.有“信度”。要選剪真實(shí)確鑿的，真實(shí)的、確鑿的材料是使文章具有感染力和說(shuō)服力的保證。
2.有“效度”。選剪要精，要為表現(xiàn)主旨服務(wù)。要克服寫文章時(shí)“材料先行”的錯(cuò)誤做法，要將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累。
3.有“力度”。要選剪典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，選剪的材料無(wú)古今中外大小等等之分別，只要是既有鮮明的個(gè)性，又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的，就是好的。
4.有“新度”。要選剪新穎生動(dòng)的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料，往往才是獨(dú)特的。

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