1、上課環(huán)境安靜

一對(duì)一輔導(dǎo)只有兩個(gè)單獨(dú)的主體：一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生。老師和學(xué)生在輔導(dǎo)過程中都能全神貫注進(jìn)行教學(xué)或者學(xué)習(xí)工作，受到其他人的干擾少。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師都會(huì)很容易進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大幅度地提高，補(bǔ)課的效果起來了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然地就起來了。

2、教學(xué)進(jìn)度靈活

多人授課的時(shí)候，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而選擇“渾水摸魚”。由于課時(shí)有限，老師要盡量照顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以上課會(huì)維持在一個(gè)適中的水準(zhǔn)，這就導(dǎo)致了班上的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)各不相同。

一對(duì)一輔導(dǎo)中，老師可以隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生將一個(gè)知識(shí)吸收了，就開始講解下一個(gè)；學(xué)生有了疑難，就立馬解決，絕不拖泥帶水。這樣能確保學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)將所有知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)明白。

3、針對(duì)性強(qiáng)

一對(duì)一輔導(dǎo)有非常強(qiáng)的針對(duì)性。老師的備課、講解課堂互動(dòng)以及家庭作業(yè)都是以一個(gè)學(xué)生為重心，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況圍繞著他進(jìn)行。相當(dāng)于在一對(duì)一教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是個(gè)人定制。