培訓(xùn):高中、高考沖刺、藝考文化課
(1)上初升高輔導(dǎo)班要做到“一課一得”。
上初升高輔導(dǎo)班不能得過且過,而要盡量做到“一課一得”。比如初升高銜接班的數(shù)學(xué)老師講到一個類型的知識點,那么“準(zhǔn)高中生”就應(yīng)該把老師所講的內(nèi)容“內(nèi)化”一番,并由老師所講的知識點總結(jié)出一些做數(shù)學(xué)題目的規(guī)律和技巧出來,當(dāng)“準(zhǔn)高中生”做到“舉一反三”的時候,說明這名學(xué)生確實在初升高銜接班中受益匪淺。
(2)上初升高要補全自己學(xué)科上的“短板”,不要“胡子眉毛一把抓”。
一個孩子的綜合成績,取決于自己最弱的那一門學(xué)科。家長如果決定讓孩子上初升高輔導(dǎo)班,一定要把重點側(cè)重于補全孩子某個薄弱學(xué)科的“短板”上,而不是“胡子眉毛一把抓”——所有的科目都補習(xí),結(jié)果所有的科目都進步不大,這樣一來就顯得相當(dāng)尷尬了。數(shù)理化比較差的孩子,數(shù)理化科目更需要初升高銜接班相關(guān)老師的“浸潤”;語英政等科目比較弱的孩子,更需要報相關(guān)科目的初升高輔導(dǎo)班來“對癥下藥”,這樣做,孩子在上高中的時候?qū)W習(xí)相關(guān)學(xué)科就能更輕松一些。
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早在2000年,培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營模式,把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對性輔導(dǎo)、個性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展,重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機構(gòu)。
三中英才學(xué)校不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的心理健康問題,關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式促進是孩子健康成長的樂園,三中英才培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)老師為學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),為家長提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè),有教學(xué)天賦,表達能力特別強。具有創(chuàng)新思想,教學(xué)思想先進,思維活躍,有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排,掌握各種教材版本的特長和缺陷,懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
1、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以先忽略。
2、充分利用課堂時間。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維。
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