西安秦學(xué)高中文化課輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
1.要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
有些家長只要有誰開了輔導(dǎo)班就如同貓聞到了腥似的前往，有的家長則看哪一家初升高銜接班比較便宜或者比較貴（“便宜不好貨”的思想作祟）就把孩子送過去……顧名思義，輔導(dǎo)班應(yīng)該是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上給予孩子幫助，這樣才能讓孩子在輔導(dǎo)班中聽得懂，學(xué)到真正的“干貨”。
2.補(bǔ)全自己學(xué)科上的“短板”，不要“胡子眉毛一把抓”。
一個(gè)木桶的盛水量，取決于那塊最短最渣的木板。同樣，一個(gè)孩子的綜合成績，取決于自己最弱的那一門學(xué)科。家長如果決定讓孩子上輔導(dǎo)班，一定要把重點(diǎn)側(cè)重于補(bǔ)全孩子某個(gè)薄弱學(xué)科的“短板”上，而不是“胡子眉毛一把抓”——所有的科目都補(bǔ)習(xí)，結(jié)果所有的科目都進(jìn)步不大，這樣一來就顯得相當(dāng)尷尬了。數(shù)理化比較差的孩子，數(shù)理化科目更需要輔導(dǎo)班相關(guān)老師的“浸潤”；語英政等科目比較弱的孩子，更需要報(bào)相關(guān)科目的輔導(dǎo)班來“對(duì)癥下藥”，這樣做，孩子在上高中的時(shí)候?qū)W習(xí)相關(guān)學(xué)科就能更輕松一些。
3.要帶著問題去學(xué)習(xí)。
上輔導(dǎo)班的時(shí)候，在知道老師要講的大概內(nèi)容之前，家長最好讓孩子在預(yù)習(xí)上“做足功課”，預(yù)習(xí)的時(shí)候把自己不懂的問題一一羅列下來，這樣在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就能有針對(duì)性地聽課，實(shí)在不懂的地方問輔導(dǎo)班的老師，這樣在“輔導(dǎo)”的過程中就能學(xué)有所獲。
因材施教 明確目標(biāo) 針對(duì)輔導(dǎo)
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
1.專心致志聽課
聽課除了認(rèn)真聽老師講解外，一要?jiǎng)庸P，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。
2.善于整理讀書筆記
語文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)整理一下；讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。
3.大量閱讀課外書籍
理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助。
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