1、自制能力強(qiáng)，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可長(zhǎng)可短，比如一個(gè)星期一個(gè)月等等，計(jì)劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)取得高的學(xué)習(xí)效率。

2、課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)做筆記

高二課程要比小學(xué)的深?yuàn)W許多，因此一定要課前預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，看不懂的地方要做好標(biāo)記，等老師上課時(shí)，帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課，能提升聽(tīng)課效率。由于上課時(shí)，老師會(huì)講很多內(nèi)容，也許當(dāng)時(shí)記住了，也聽(tīng)懂了，但下課后很可能就忘記了，因此上課時(shí)做筆記很重要，這能幫助我們記住重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，等到忘記時(shí)看看筆記很容易想起來(lái)，也方便以后預(yù)習(xí)。

3、復(fù)習(xí)時(shí)善于思考，不懂就問(wèn)

高二生一天要學(xué)習(xí)好幾門課程，知識(shí)量很大，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，課下復(fù)習(xí)的時(shí)間很重要，復(fù)習(xí)時(shí)要善于思考，對(duì)于不懂的知識(shí)可利用參考書(shū)解疑，若是還不能解決，把這些疑問(wèn)都寫(xiě)在本子上，及時(shí)向老師或者同學(xué)求教，盡量不要拖到第二天。勤學(xué)好問(wèn)并不是丟臉的事情，它會(huì)使你的思維空缺得到補(bǔ)充，讓知識(shí)掌握得更牢固。

1. 1.通讀全文，掌握大意
   做閱讀理解題一定要學(xué)會(huì)通過(guò)快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會(huì)
   出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個(gè)題目，這樣會(huì)影響答題的正確率。但是對(duì)于一些長(zhǎng)句和難句要作語(yǔ)法分析，以便掌握短文的大意和每個(gè)句子的確切含義。短文的開(kāi)頭和結(jié)尾往往是全文內(nèi)容的概括，對(duì)理解、推理都會(huì)有很大的幫助。
   2.細(xì)審題意，獲取信息
   認(rèn)真審閱文后的理解題。在審題時(shí)要弄清楚試題問(wèn)的是細(xì)節(jié)（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)）
   還是主題大意；是事實(shí)還是觀點(diǎn)；是從正面問(wèn)還是從反面問(wèn)?？辞逶囶}后，帶著問(wèn)題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。
   3.分層推理，正確答題
   有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的
   信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì)文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒(méi)有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。