1.一對(duì)一教學(xué)”能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，綜合各方面因素對(duì)其個(gè)性化教學(xué)。找到了適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上能夠比較快地取得較大的進(jìn)步，同時(shí)也能增加學(xué)習(xí)的信心以及學(xué)習(xí)的興趣，掌握好的學(xué)習(xí)方法。

2.“一對(duì)一教學(xué)”能更關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。“一對(duì)一”可以讓學(xué)生增強(qiáng)自己的存在感，提高對(duì)未來(lái)和人生的信心，老師的鼓勵(lì)和關(guān)注一定會(huì)有利于他們未來(lái)的成功。

3.一對(duì)一的老師可以運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時(shí)候，慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這才是一對(duì)一輔導(dǎo)最大的好處。

1.預(yù)習(xí)方法

一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。

2.上課注意

帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。不懂的問(wèn)題要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。