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        匯上優(yōu)課 安陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校 高中輔導(dǎo) 安陽高中英語輔導(dǎo)班哪家好呢?

        安陽高中英語輔導(dǎo)班哪家好呢?

        2023-07-28 15:55分類:高中輔導(dǎo)閱讀:356 分享
        導(dǎo)語概要中國家庭對孩子的教育還是非常看重的,有不少孩子在小學(xué)或者是幼兒園的時候,就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語了,到了高中,英語培訓(xùn)班輔導(dǎo)就更重要了,市面上也有很多這樣的輔導(dǎo)班,那么安陽高中英語輔導(dǎo)班哪家好呢?
        怎樣正確選擇好的高中英語輔導(dǎo)班?

        1、選擇要有針對性,報班之前,家長要知道補(bǔ)哪科,理性取舍,不建議報全科,畢竟孩子的業(yè)余時間有限,也要適當(dāng)放松一下。

        2、不要一手操辦,一手包干。家長需跟孩子進(jìn)行溝通,尊重孩子的選擇,針對需要補(bǔ)習(xí)的課程達(dá)成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣,可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說服孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        3、選擇合適的輔導(dǎo)班,好鋼花在刀刃上,不要迷信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的知名度(除非是親朋介紹的)。

        4、不要輕信廣告,各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁滿天飛,免費(fèi)課活動課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時發(fā)現(xiàn)只是一個看孩子的“托兒所”。

        5、做好長期打算,學(xué)好需要堅持。比如讓孩子學(xué)習(xí)作文等,要從小學(xué)習(xí),長期鍛煉從開始就要找到合適的輔導(dǎo)班,以后就不用每年找輔導(dǎo)班了。

        機(jī)構(gòu)簡介
        安陽勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。



         
        勵學(xué)個性化高中英語1對1輔導(dǎo)

        課程介紹

        LV1基礎(chǔ)
        1.精講基礎(chǔ)單詞短語
        2.串講語法形成體系
        3.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)
        LV2進(jìn)階
        1.精講從句及動詞用法
        2.高頻語法考點(diǎn)專項訓(xùn)練
        3.語篇理解鞏固與強(qiáng)化
        4.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng)
        5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練
        LV3優(yōu)化
        1.聽力閱讀語言知識運(yùn)用寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律
        2.專項查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
        3.寫作技巧引導(dǎo) 注重語言輸出能力的培養(yǎng)
        4.聽力技巧強(qiáng)化
        LV4拔高
        1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
        2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
        3.高分作文的特征與訓(xùn)練
        4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理
        LV5超越
        1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
        2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解完形填空書面表達(dá)突破
        3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié)
        4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范

        五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)相扣 教學(xué)相長
        教學(xué)討論會(集思廣益)
        1.參與人涵蓋學(xué)科分析師,教學(xué)校長,學(xué)科組長,班主任,學(xué)科老師
        2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研,結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn),定目標(biāo)、找方向,確定初步教學(xué)方案
        3.教討會需學(xué)科分析師全程參加,需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測評”結(jié)果與入學(xué)測試卷,講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
        集體備課(量身定制)
        1.由學(xué)科組長主導(dǎo),根據(jù)教討會上確定的教學(xué)方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
        2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個性化講義
        講義審核(精益求精)
        1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
        2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,試講通過后方可正式上課
        課堂互動(畫龍點(diǎn)睛)
        1.課堂要求因材施教,靈動有趣
        2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
        3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)
        學(xué)情反饋(追本溯源)
        1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
        2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通,及時調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長,可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
        3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會,就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向


        高中英語應(yīng)該怎么學(xué)

        1.聽、說是培養(yǎng)語感、提高英語成績的重要途徑

        課堂上,老師們都會跟同學(xué)們?nèi)?qiáng)調(diào)課下每日聽磁帶的重要性。堅持聽磁帶的最主要目的是為了在聽的同時,進(jìn)行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發(fā)音不盡一樣的地方,并不斷減小差異,使自己的語音更加地道,把每日的聽讀作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成。

        2.養(yǎng)成良好的書面表達(dá)的習(xí)慣

        對于高中的學(xué)生,現(xiàn)在的寫作訓(xùn)練基本要求在50個詞左右。學(xué)生應(yīng)習(xí)慣于經(jīng)常性地寫一個小段落。一來是能提高對英語的自如運(yùn)用,二來考察了同學(xué)們的洞察力,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)新生事物的能力。所以常寫、多寫是大有益處的。

        現(xiàn)在的新教材一個模塊圍繞一個主題學(xué)習(xí),學(xué)生可模仿寫一篇短文。另外日記,值日報告等都是大家熟悉的練習(xí)寫作的方式,堅持下來,效果很好。

        基本上所有學(xué)生的進(jìn)門側(cè),都會安排句子默寫,句子一旦多起來,就可以自主寫作文了。

        3.及時消化知識的習(xí)慣

        當(dāng)天學(xué)的語言知識當(dāng)天清,一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識??赏ㄟ^一周一次的檢測來了解掌握知識的情況,以便及時補(bǔ)救,避免負(fù)面增長。對于那些習(xí)慣不是很好的孩子來說,要養(yǎng)成這些英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個漫長而痛苦的過程。因為習(xí)慣不是簡單的束縛,不是簡單的模仿。

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