廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
高考總有一部分學(xué)生考試成績(jī)不是很理想，其實(shí)這也沒(méi)有什么大不了的，想要復(fù)讀的學(xué)生可以看過(guò)來(lái)了，下面是學(xué)大的小編整理的高三復(fù)讀怎么選擇復(fù)讀學(xué)校，廣州高考復(fù)讀招生班是哪家？希望對(duì)各位復(fù)讀生有所幫助~
1、選擇具備合法辦學(xué)條件的高考復(fù)讀學(xué)校
選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)，首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會(huì)頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，以及是否通過(guò)了教育委員會(huì)每年的常規(guī)檢查，要知道，沒(méi)有辦學(xué)許可證或者沒(méi)有通過(guò)年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué)，是不可靠的。
2、選擇有專(zhuān)職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校
在高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生的心理波動(dòng)很大，稍不注意，輕則影響復(fù)習(xí)效率，重則影響身心的健康成長(zhǎng)，發(fā)展成心理問(wèn)題就后患無(wú)窮了。此時(shí)選擇有專(zhuān)職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好，因?yàn)閷?zhuān)職班主任不僅可以跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能及時(shí)把握學(xué)生的心態(tài)，幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，消除學(xué)生的后顧之憂。
3、選擇個(gè)性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校
不同基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)情況不盡相同，如果采用統(tǒng)一的教學(xué)方式，很難確保復(fù)讀質(zhì)量。所以要選擇有個(gè)性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校，可以根據(jù)學(xué)生不同的接受能力，有的放矢地針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)，畢竟保證了復(fù)讀質(zhì)量才能更好地沖刺高考嘛。
小編在這里給大家推薦廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校。廣州學(xué)大教育文化培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下，專(zhuān)注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門(mén)。學(xué)大教育中高考項(xiàng)目課程班始建于2009年，主要業(yè)務(wù)包含高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)項(xiàng)目。十余年中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)大特有的個(gè)性化課程服務(wù)，助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校，獲得社會(huì)各界的贊譽(yù)，形成良好的口碑和社會(huì)影響。
參加2022年高考的學(xué)員
高考一站直達(dá)課程，針對(duì)高考生量身定制
針對(duì)參加2022屆高考的學(xué)生，包括藝考生、普考生、復(fù)讀生，學(xué)大高補(bǔ)校區(qū)為高考生提供——1、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;2、積極的學(xué)習(xí)氛圍;3、權(quán)-威的學(xué)習(xí)體系;4、行之有效的學(xué)習(xí)方法。
上學(xué)期8月23日至2022年1月27日
下學(xué)期2022年2月10日至2022年6月高考前
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 藝考文化課補(bǔ)習(xí) | 藝術(shù)類(lèi)高考文化生（含復(fù)讀） | 點(diǎn)擊咨詢 |
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
有學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢，提分更快。子提分更多。
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
本未倒置，以強(qiáng)補(bǔ)弱
一般來(lái)說(shuō)，考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，這很正常。但是一部分考生企圖進(jìn)一步強(qiáng)化強(qiáng)科，花更多時(shí)間和精力于此，做題進(jìn)一步提高強(qiáng)科的成績(jī)，彌補(bǔ)弱科得不到的分。表面上看似乎有一-定道理，其實(shí)這個(gè)復(fù)習(xí)策略大錯(cuò)特錯(cuò)。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。比如，某考生數(shù)學(xué)原來(lái)能考120分，150分的提升空間只有30分，而且提升起來(lái)有困難;外語(yǔ)原來(lái)只能考90分，還有60分的提升空間，提高起來(lái)也相對(duì)容易。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)后，要對(duì)較薄弱的學(xué)科和學(xué)科內(nèi)比較薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)行一次多方面的摸排。利用周六、日，參加弱科、弱項(xiàng)的強(qiáng)化和針對(duì)性輔導(dǎo)十分必要。
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