課程介紹：

感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。

預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。

彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子 的感統(tǒng)失調(diào)。

課程目的：

通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立子的規(guī)則感在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

• 1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
  2.專家團(tuán)隊(duì)鼎力相助
  3.測(cè)評(píng)經(jīng)實(shí)驗(yàn)室論證有效
  4.專屬定制，全智能配課
  5.8人一班，小班教學(xué)
  6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選，持證上崗

• 感統(tǒng)失調(diào)是一種病

  有的父母以為感統(tǒng)失調(diào)是一種見(jiàn)不得人的病，其實(shí)所有孩子的身上都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是程度上有不同差別而已，就算成年人也會(huì)有感統(tǒng)失調(diào)。

  例如：暈車、怕高等等，這些都是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

  雖然感統(tǒng)失調(diào)不是病，但是它會(huì)對(duì)孩子的專注力、學(xué)習(xí)力、身體協(xié)調(diào)力、情緒控制力、人際交往能力等各項(xiàng)能力的發(fā)展帶來(lái)阻礙。

  如果不能及時(shí)通過(guò)針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)改善，恐怕孩子在日后的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到非常多的困難。