長(zhǎng)春好的高中復(fù)讀學(xué)校推薦：高考復(fù)讀壓力很大，一般學(xué)生很難堅(jiān)持，不僅要承擔(dān)再次高考失敗的風(fēng)險(xiǎn)，還要保證自己在復(fù)讀期間能學(xué)進(jìn)去，更重要是還要和應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)，抗壓能力弱學(xué)生很難堅(jiān)持下來，因此，如果自己抗壓能力弱，建議大家要找一家靠譜的高三補(bǔ)習(xí)班。

1.高考發(fā)揮失常的同學(xué)可以考慮復(fù)讀。

有的同學(xué)平時(shí)知識(shí)掌握的挺好，但是高考發(fā)揮失常了，師大教育建議這樣的同學(xué)可以考慮復(fù)讀一年。畢竟自己的真實(shí)水平?jīng)]有發(fā)揮出來，復(fù)讀一年再沉淀一年相信只要正常發(fā)揮能考出更好的成績(jī)。

這里要特別提醒一下同學(xué)們，衡量自己的發(fā)揮要實(shí)事求是，不可主觀臆斷。如果你的高考成績(jī)跟高三幾次模擬考試成績(jī)有很大出入那可能就是發(fā)揮失常了，如果你的高考成績(jī)與高三模擬成績(jī)較為接近那不是發(fā)揮失常，基本上你就是這個(gè)水平，沒必要給自己高考成績(jī)不高找借口和安慰。有的同學(xué)總有一種自己很厲害的錯(cuò)覺，這就有點(diǎn)尷尬了。

2.高考報(bào)志愿失誤的同學(xué)建議考慮復(fù)讀。

相信這兩天大家都看新聞了長(zhǎng)春一個(gè)考生今年高考考了632分被一所三本大學(xué)錄取了。這就是典型的報(bào)志愿出現(xiàn)失誤了。這樣的同學(xué)我想不用提建議自己也會(huì)考慮復(fù)讀的。

當(dāng)然大部分同學(xué)報(bào)志愿不會(huì)出現(xiàn)這么大的失誤，但是肯定有部分同學(xué)被不喜歡的大學(xué)或者不喜歡的專業(yè)錄取了或者被比自己高考分?jǐn)?shù)低很多的學(xué)校錄取了，這樣的同學(xué)如果實(shí)在不愿意去被錄取的大學(xué)的話，可以考慮復(fù)讀。

3.“臨界生”建議復(fù)讀。

由于大部分省份取消了本科錄取批次劃分，因此本科階段很難再出現(xiàn)“臨界生”。但是專科與本科之間還存在一個(gè)界限，如果同學(xué)的分?jǐn)?shù)線剛好在本科線以下或者剛上本科線但是沒有太好的大學(xué)可選，此類同學(xué)可以考慮再戰(zhàn)一年，專科變本科這兩類大學(xué)性質(zhì)就有很大區(qū)別了。

長(zhǎng)春博大教育在長(zhǎng)春有二十多個(gè)校區(qū)，分別分布在朝陽區(qū)、寬城區(qū)、二道區(qū)、南關(guān)區(qū)、開發(fā)區(qū)、綠園區(qū)。長(zhǎng)春博大教育成立于2002年，主營開設(shè)了小學(xué)、初中、高中、中考、高考、藝考、高考復(fù)讀等課程，在北京、西安、哈爾濱、沈陽等地都設(shè)有校區(qū)，目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個(gè)。

旗下品牌有“博大教育”：中小學(xué)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)；“博大百分百”：開設(shè)各年級(jí)精品班課；“博大少兒”：針對(duì)小學(xué)生開設(shè)特色少兒項(xiàng)目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學(xué)、閱讀寫作。

ms教授
省級(jí)精英教研團(tuán)隊(duì)，高三把關(guān)教師，省市ms。

資源整合
整合省內(nèi)四大*，優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，核心教學(xué)方法，權(quán)威測(cè)試資料。

完善激勵(lì)
老師績(jī)效，獎(jiǎng)金與學(xué)生成績(jī)掛鉤，充分調(diào)動(dòng)老師積極性，確保提高成績(jī)。

報(bào)考指導(dǎo)
考前幫孩子選到最適合的專業(yè)院校，分?jǐn)?shù)利用最大化。

系統(tǒng)教學(xué)
有統(tǒng)有分，條理清晰，讓學(xué)生學(xué)的明明白白，對(duì)章節(jié)之間的聯(lián)系清清楚楚。

校本教材
結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和整合的資源，開發(fā)出針對(duì)性極強(qiáng)的校本教材，助力高考。

孫煥彥

新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)大咖級(jí)高考數(shù)學(xué)訪談ms，《高校招生》、《吉林招生考試》等雜志特約撰稿人。他曾連續(xù)多年壓中高考數(shù)學(xué)各類題型與命超思路，他所教的學(xué)生多次奪得數(shù)學(xué)滿分150分，更曾教授2008、2009、2013、2014、2016五年各一位省級(jí)高考總分狀元，2010-2017中的七年市級(jí)高考總分狀元。

所教學(xué)生在高考中“烏雞變鳳凰”般一飛沖天的案例不勝枚舉，因此被萬千熱愛和追隨他的學(xué)生粉絲們譽(yù)為擁有“化腐朽為神奇之?dāng)?shù)學(xué)金手指”魔力，尊稱其為“數(shù)學(xué)大圣”。

張東南

吉林省優(yōu)秀教師，"希望杯"數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，博大教育班課教學(xué)校長(zhǎng)，所教學(xué)生數(shù)學(xué)140分以上者200余人。

李赫

長(zhǎng)舂市第十屆教師業(yè)努素質(zhì)考核一等獎(jiǎng)，21世紀(jì)杯全國英語演汫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)較師，全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽NEPC高三組優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

針對(duì)新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系，針對(duì)新高考，由集團(tuán)資深專家學(xué)者直接參與規(guī)則制定，指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

針對(duì)高分生——定制化
針對(duì)高分生實(shí)行定制化培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天，練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，最大限度挖掘?qū)W生潛能。

抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化
好習(xí)慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響，全力沖刺高考。

針對(duì)學(xué)困生——個(gè)性化
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”，寒假逆襲“二模測(cè)”，百日沖刺增分“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考，收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？肌ｎ}練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。