造成孩子注意力不集中的原因有好多種，這些都是讓家長非常擔憂的，那7歲兒童注意力該如何訓練呢？廣州哪里有專注力訓練中心呢？去哪家好呢？在此推薦廣州金色雨林給大家。
兒童注意力培訓機構(gòu)如何選擇？
1、師資：說到師資，能否有專業(yè)的師資。
在選擇時，師資程度是最重要的權(quán)衡規(guī)范之一。由于給父母和孩子上課的是中心的教師，所以師資程度很重要。專業(yè)的事情應該由專業(yè)的人員來做，所以每個注意力訓練機構(gòu)都延聘了專家做本人中心的參謀，參與中心教員的培訓和教學的指導工作。家長在和教師接觸時，只需提幾個專業(yè)的問題或就本人孩子開展的特性停止交流，就會檢驗出教師的程度。
2、“靠譜不靠譜”，弄分明該專注力培訓機構(gòu)是屬于加盟性質(zhì)還是直營性質(zhì)。
直營即旗下一切的早教機構(gòu)由總公司直接收理和運營；加盟即在向總部支付一定的加盟費用后，運用總部稱號、形象、課程等的早教機構(gòu)。這樣，假如該專注力培訓機構(gòu)真的發(fā)作倒閉，家長能夠明白曉得找誰退費，及時維權(quán)。
學習，離不開注意與記憶
注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。
注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因!
很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導致一個結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。
但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力
注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學習效果。
金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。
1.廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。
2.廣州金色雨林番禺萬達中心：廣州市番禺區(qū)南村萬達廣場綜合樓。
教學經(jīng)驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開設(shè)專家講座，家長學堂 同時為教學提供科學性
師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè) 七大項目考試，嚴格篩選教師 全國教師必須通過總部培訓和考核
測評體系
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所 中國科學院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室 證明具有科學性
小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”） 為每個孩子分配專屬課題與目標。
1、拼圖
拼圖游戲需要高度集中注意力，讓兒童玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)，拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象，比如小動物、卡通形象等，要讓兒童有成功感，才能保持他對拼圖的熱情。
2、生活小幫手
兒童對媽媽的日常用品很關(guān)注，可以讓孩子幫忙找東西，東西要放在規(guī)定的地方，等兒童熟悉后，悄悄挪動位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見，兒童找到后，要感謝他，并引導他說出東西應該放在何處，尋找物件的游戲目標明確，容易集中起注意力。
3、找相同
一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣形狀的積木，當兒童能夠掌握顏色和形狀概念時，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。
從觀察物件單一特性到兩重特性，需要一個過程，不要急于求成。
4、復述數(shù)字
給小孩出一組數(shù)字，如5473869，讓孩子重復，可以從七位數(shù)字開始，然后再慢慢升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次，堅持玩有很好的效果。
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