1. 少兒英語外教的國籍

許多家長給孩子找英語外教習慣性找英國美國人，因為都知道以英語為母語的國家發(fā)音純正，并且對其所在家鄉(xiāng)的文化底蘊有深刻地了解。所以在給少兒選擇英語外教的時候要清楚外教的國籍和是否在原籍國家接受的教育嗎。

2. 少兒英語外教的知識

如果只要是美國英國加拿大等國家都會說純正的英語國家，就可以當外教，那英語教育市場就會一夜之間崩塌。外教的市場價格也會在一夜之間跌落谷底。但是這是不可能的事情，盡管他們每一個人都可以說英語，并不是每個人都有豐富的知識涵養(yǎng)。這樣才能不光只教英語的知識，也能滲透到孩子的一些文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)素質(zhì)的提升上去。

3. 少兒英語外教的發(fā)音

每個語言都會根據(jù)地域的差異有不同的特性，英語就像中文一樣，每個地方的人都會說著自己的方言。因此選擇外教老師是有口音的，他的課就是誤人子弟?？赡芤恍┖⒆拥挠⒄Z發(fā)音深受這樣的老師影響。

4. 少兒英語外教的軟能力

除了具備硬核的英語能力同時也要具備一些良好的心態(tài)和品質(zhì)。教師是需要具備熱心責任心耐心的，致力于孩子的英語的教育和發(fā)展。

i2國際私塾始創(chuàng)于2011年，致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案，業(yè)務遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個國家和地區(qū)。目前，已進駐中國12個省及17個城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務。曾先后被評為“具影響力外語培訓機構(gòu)”、“具影響力教育集團”。

為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源， i2國際私塾一直與國際先進的教學理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責任。

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在全外教教學基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學，小班制同伴互助學習法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實場景中開展主題式英語教學，過程中探索、學習跨學科知識。

現(xiàn)象教學

國際私塾對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學方式上的不一樣！其中所采用的教學是引進芬蘭的現(xiàn)象教學，可能家長們對于這中教學不是很了解，就是利用顯示生活當中的實際場景對孩子們的英語能力進行培養(yǎng)。

因此在對于學生們的教學形式非常的多樣化，可以說每節(jié)課程孩子們所進行的教學都是不同的，對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜！這個自然能夠吸引孩子們的興趣！

其次這樣的教學和傳統(tǒng)的教學不同，傳統(tǒng)的教學是讓孩子們幾記憶單詞，記憶發(fā)音記憶短語記憶語法，但是在國際私塾當中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實生活中的內(nèi)容，以及課堂場景當中的內(nèi)容對于英語進行理解，先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來，這樣不論是對于孩子們的學習動力來說還是對于孩子們的英語學習來說都有很大的促進作用！

家庭教育和社會責任為iWonderful國際菁英成長項目的輔修課程

i2國際私塾深知，在孩子的教育生涯中，父母的一言一行對孩子的成長影響頗深。因此，家庭教育課程是以學員家長為主體的教育課程，以講座沙龍的形式，分不同學段舉辦相應的主題沙龍，目的是以幫助父母給到孩子適合的關(guān)愛和陪伴。

而社會責任，則是讓學員通過參與博物館、醫(yī)院，環(huán)保NGO等社會主題活動，讓孩子去體驗和認知社會的不同人群，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、同理心、愛心與感恩之心，學會讓自身的優(yōu)勢特點具備去影響他人的能力。

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