培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
兒童英語啟蒙的關(guān)鍵期,英語啟蒙就需要采用比較好的方式,英語啟蒙的方式有很多,不能說哪個最好,只能說合適不合適,那家長該如何為孩子選擇合適的幼兒英語啟蒙機構(gòu)呢?在此為大家推薦昆明i2國際私塾少兒英語,那么昆明i2國際私塾少兒英語在哪里報名呢?
目前,大部分少兒英語培訓(xùn)班都是網(wǎng)上一對一教學(xué)。然而,基于3-12歲兒童的心理和行為特點,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)往往使兒童難以集中精力,接受被動的灌輸,從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在信息越來越發(fā)達(dá)的時代,兒童教育應(yīng)該更加互動,更加有趣,更加有效。
根據(jù)兒童的年齡,如果3-8歲是兒童語言的敏感期,家長可以在此時為兒童語言的發(fā)展打下基礎(chǔ),同時培養(yǎng)孩子對主動學(xué)習(xí)的興趣,將語言學(xué)習(xí)融入游戲中,幫助孩子快速成長。
全外教私人教育”是長沙國際私塾的辦學(xué)理念,為學(xué)生提供無國界、無限量的外教服務(wù),獨特的個性化教育是國際私塾的使命。其獨特的全球戰(zhàn)略眼光和專業(yè)外籍教師符合國際教育發(fā)展的新方向。國際私塾希望成為私立教育領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者。國際私塾將以先進的師資隊伍、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、課程設(shè)置和教育環(huán)境,將國際化私人教育遍布全球的每一個角落。
昆明i2少兒英語致力于為2-9歲學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前,i2擁有外教600余名,已進駐中國15個省及25個城市,開辦學(xué)習(xí)中心百余家,累計為十余萬學(xué)員提供國際化教育服務(wù)。
一直以來,i2不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù) Language Arts
全外教浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning
源自芬蘭,在真實場景中開展主題式英語教學(xué),過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。
課程特色
(1)經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景,突出時代特色!
(2)故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景,情節(jié)更豐富!
(3)豐富的詞匯語法:每冊24個知識點,學(xué)習(xí)效果更突出!
(4)清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學(xué)習(xí)過程,更易使用!
(5)全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)!
(6)全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果!
(7)全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)!
(8)豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源!
全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授課,提供“母語式”語言環(huán)境,全面培養(yǎng)學(xué)員的英語思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
經(jīng)過4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”,讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注,又能在與同伴的互動中,提升學(xué)習(xí)興趣。
同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國際先進教育同步,全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力,讓溝通無國界。
國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語測評,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果,并能獲得申請歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
本體感失調(diào)
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn):
缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
1.給孩子一個學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境
對于國內(nèi)有條件的家長,他們會選擇國際幼兒園,那里會有外教培訓(xùn)英語口語。如果孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),當(dāng)然是最好的。但是對于小城市來說去上國際幼兒園是難以負(fù)擔(dān)的。
2.看英語動畫片
大多數(shù)家庭無法為孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,只能通過外部條件給孩子學(xué)習(xí)英語提供一些幫助,看英語動畫片相信大多數(shù)孩子不會拒絕。
3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣
閱讀英語繪本,學(xué)習(xí)簡單的英語單詞和句子。雖然這種學(xué)習(xí)方法不被高度重視,但在中國的大多數(shù)家庭和學(xué)校仍然教授它。原因很簡單,因為全外教的學(xué)習(xí)條件不允許,只有通過傳統(tǒng)的教學(xué)才能讓孩子早點接觸到英語,并且學(xué)會英語。
4.邊玩邊學(xué)英語
英語學(xué)習(xí)不能只是單純地教閱讀和聽力,也可以通過玩游戲來提高孩子在幼兒園學(xué)習(xí)英語時的注意力和興趣。比如找卡片,在上面貼標(biāo)簽,這樣孩子就可以邊玩邊學(xué)英語。
5.通過視頻教學(xué)與孩子交談
現(xiàn)在最新流行的英語學(xué)習(xí)方式是跟外教視頻學(xué)習(xí)。這種方法在一定程度上解決了一些家長想學(xué)英語,卻沒有好的培訓(xùn)機構(gòu)或時間去接送孩子的問題。這取決于家庭狀況和孩子的行為。
選擇i2的6大理由
1.幼兒學(xué)英語受語言定勢干擾小
每個人都會有慣性思維,成年人或者大一點的孩子開始學(xué)習(xí)外語,特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時,他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量,接受所學(xué)語言。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。
與之相比,年齡小一點的兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成,也就是還沒出現(xiàn)慣性,所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。學(xué)習(xí)效果自然是非??斓摹D艽蚱坪芏嗨季S定勢。
2.幼兒時期學(xué)英語心理障礙小
在學(xué)習(xí)外語過程中,學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒英語。
并且孩子都是很好奇的,他們對一切新事物都很感興趣,因此,他們在學(xué)習(xí)外語的過程中會表現(xiàn)得非?;钴S,十分自然。
3.早期英語培訓(xùn)幫助孩子各方面智能的發(fā)展
學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表 明,從幼兒和小學(xué)低年級開始學(xué)外語的兒童,其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測試中,他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。
學(xué)習(xí)雙語的兒童,往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。 另一方面,通過外語學(xué)習(xí),可以擴大兒童的視野,了解其它國家的人民和文化,也是給孩子長了見識。
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