1.了解機構的老師
家長要看這家機構的老師怎么樣，不過現(xiàn)在基本上每家英語培訓機構都是由外教教學的，但是每家英語機構里面的外教選擇是不一樣的，這就出現(xiàn)了有好有壞是效果，所以家長在選擇少兒在線英語培訓的時候，要看看外教是否有口音，還有外教的教學方式。

2.衡量課程體系
現(xiàn)在的少兒英語機構有很多，家長們要是為了孩子進行選擇的話，要看看這家少兒英語的課程體系，這和教學模式是不一樣的，家長要選擇有為孩子跟蹤教學服務的英語教育機構，有的英語教育機構，在孩子上完一節(jié)課之后，還有班主任會了解孩子的上課情況，做到及時反饋，這樣孩子和家長就知道了英語課堂上的上課質(zhì)量了，這有利于孩子英語學習的提高。

3.比較課程價格
家長在選擇的時候肯定會參考課程價格的，價格因素還是會決定家長是否會為孩子選擇這家少兒英語教育機構的，如果價格過高，家長可能就不會去考慮了。

4.知道課程安排
課程安排就是英語教育機構的上課時間，家長在為孩子選擇一家英語教育機構的時候，要知道上課時間是固定還是不固定的，這樣家長就知道如何給孩子調(diào)節(jié)上課時間了，要是可以上課時間提前預約的話，這樣孩子的學習狀態(tài)就會不一樣了。

i2國際私塾始創(chuàng)于2011年，致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案，業(yè)務遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個國家和地區(qū)。目前，已進駐中國12個省及17個城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務。曾先后被評為“具影響力外語培訓機構”、“具影響力教育集團”。

為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源， i2國際私塾一直與國際先進的教學理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。

國際私塾核心優(yōu)勢

語言藝術 Language Art

按學員年齡劃分不同學段，通過全外教浸入式小班教學，培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning

由外教帶領學員走進公園、銀行、消防局等場所，并展開主題式跨學科學習，使英語真正學以致用。

家庭教育 Family Education

匯集國際國內(nèi)專業(yè)學術團隊，為家長帶來權威的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛與引導。

社會責任 Social Responsibility

通過環(huán)保、公益、安全等主題活動，讓孩子切身體驗和認知社會，激發(fā)孩子的愛心與感恩之心。

1.教材，《把孩子教好》是i2國際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)＜覉F隊根據(jù)真實教學案例精心編排，通過對中西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑

2.師資，國際專家學術顧問團隊引領，咨洵師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景，有扎實的教育心理學，家庭教育學理論知識和豐富的培訓，咨詢經(jīng)驗。持有國家心咨洵師資格證書，平均咨詢和培訓年眼超過6年，累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。

3.課程，這對不同年齡段的學員家長，開設不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關系、親子溝涌，情緒管理等多種主題。因材施教的教學方式更加科學合理。

• 一、父母是孩子的第一任老師
  作為父母當然也扮演者極為重要的角色。在生活中，家長就需要以身作則，為孩子樹立良好榜樣。平時可以多看看和英語有關的書籍或者報紙，這樣會潛移默化的影響到孩子，當然孩子也會模仿性的效仿家長的做法，可以有效提高孩子對英語學習的興趣和激情。

  二、學會結(jié)合游戲
  在少兒英語口語學習的過程中，家長應盡量使孩子的學習方式多樣化?？梢酝ㄟ^結(jié)合游戲的方式讓孩子融入到英語口語學習的氛圍中去。在游戲的互動中，一方面可以增進親子之間的關系，另外還能為孩子創(chuàng)造用英語口語交流的機會，讓整個學習過程變得趣味十足，也培養(yǎng)了孩子的英語學習興趣，這為孩子今后的英語學習創(chuàng)造了有利條件。

  三、創(chuàng)建好的學習環(huán)境
  學好英語口語最重要的條件是讓孩子盡可能多地接觸和使用英語。因此家長要為孩子營造好的英語學習環(huán)境，讓孩子在生活中創(chuàng)造更多的聽和說的機會，這樣他們就能多聽多說。孩子在日常生活中去積累英語知識，在各種情境中加以運用，這樣才能促進孩子對英語口語的掌握程度，從而達到培養(yǎng)孩子的英語口語表達能力的目的。