1、家長跟孩子一起學(xué)習(xí)成長

孩子英語單詞學(xué)得不好，主要有兩方面，一是孩子學(xué)習(xí)興趣不大，希望有玩伴陪他一起學(xué)習(xí)，二是學(xué)習(xí)過程枯燥無聊，缺少有趣的教學(xué)方法來幫助孩子記憶學(xué)習(xí)。

根據(jù)以上兩點情境是教師人為 創(chuàng)設(shè)的典型場景，是在教學(xué)和教育過程中創(chuàng)設(shè)的有情之境，是一種人為優(yōu)化的典型環(huán)境。，家長是孩子最好的輔導(dǎo)老師，可以跟孩子一起學(xué)習(xí)成長。而家長也隨時監(jiān)督孩子的單詞學(xué)習(xí)進度。

2、鼓勵孩子，提高孩子學(xué)習(xí)單詞自信心

孩子在面對英語單詞時，有時也會偷懶、不想學(xué)習(xí)，這是孩子學(xué)習(xí)的正常表現(xiàn)，家長若是一味打罵責(zé)備孩子，反而會降低學(xué)習(xí)的積極性，再加上方法不正確，甚至就出現(xiàn)學(xué)習(xí)的反效果。

所以正確做法是家長不要吝嗇鼓勵，家長可以詢問孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，并一起解決來提高學(xué)習(xí)的自信心。

3、杜絕讓孩子死記硬背

死記硬背不是學(xué)習(xí)英語單詞的正確方式，所以不要采取這種做法。在單詞學(xué)習(xí)上，可以采用聯(lián)想學(xué)習(xí)，情景學(xué)習(xí)或是單詞拆分記憶學(xué)習(xí)都是可以的，這些方法都能有效提高英語單詞記憶水平。