問(wèn)：少兒編程有什么用？有必要讓我家孩子學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)然時(shí)有必要的！少兒編程能在全球范圍內(nèi)帶來(lái)如此熱潮，也與編程的好處是肯定分不開(kāi)的。少兒編程的“學(xué)科融合”可以算是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最為看重的一大優(yōu)勢(shì)了。 學(xué)習(xí)少兒編程的都知道，經(jīng)常做編程可以提升記憶力，經(jīng)常做編程的人在所有科目中都表現(xiàn)出色。老師們注意到他們比其他孩子有更好的記憶力，更好的計(jì)劃和組織能力。

1.創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
2.人工智能編程
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
3.智能機(jī)器人編程
采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
4.信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。

孩子們的學(xué)習(xí)教程大多都是文字材料外加操作視頻的，文字材料一般會(huì)有操作的截圖和相應(yīng)的文字說(shuō)明講述設(shè)計(jì)的思路和原理，視頻會(huì)錄制整個(gè)程序的操作過(guò)程。

建議家長(zhǎng)讓孩子們按照以下的順序來(lái)學(xué)習(xí)：先看一遍文字材料，了解這節(jié)課程是要做什么，實(shí)現(xiàn)的思路和原理是怎么樣的，思考為什么要這么設(shè)計(jì)，然后帶著這些問(wèn)題去看視頻操作；看視頻操作可以采用隨看隨做的方式，看一步停止視頻，仿照視頻自己操作一步，操作一步消化一步，直到整個(gè)視頻播放完畢，學(xué)會(huì)整個(gè)操作。

仿照視頻操作一遍后，在腦子中回顧一下整個(gè)設(shè)計(jì)操作的過(guò)程，每一步是怎么做的，為什么這么做，把整個(gè)過(guò)程都理解透，然后讓孩子自己再獨(dú)立操作一遍，并給爸爸媽媽講解演示。這樣不僅鍛煉了編程，還能增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，讓孩子更全面的進(jìn)步。

上面講述的這個(gè)方法會(huì)更適合在上錄播課或者能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)的孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言不一定要懂編程、會(huì)編程，但是需要知道怎么正確的去引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

對(duì)于通過(guò)直播學(xué)習(xí)或者線下學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該更為關(guān)注教課老師的反饋，去了解孩子在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)，而不僅僅只是關(guān)注結(jié)果。特別是對(duì)于年齡較小的孩子，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是寓教于樂(lè)的階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和方法。