廣州少兒注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家效果好？我們究竟如何判斷自己孩子的專(zhuān)注力到何種程度呢？如果孩子的專(zhuān)注力不夠一定是有什么外界因素影響，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子查找到影響專(zhuān)注力的原因，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。

打斷孩子說(shuō)話(huà)

孩子剛剛學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他們對(duì)于很多語(yǔ)言還不太懂得如何組織，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者半天也沒(méi)有把事情說(shuō)清楚的情況。一些沒(méi)有耐心的家長(zhǎng)，往往會(huì)沒(méi)辦法認(rèn)真聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，有時(shí)候會(huì)搶先幫他把后半句說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候過(guò)度糾正他的錯(cuò)誤，有時(shí)候甚至?xí)靶λ?，叫他不要說(shuō)了。

這樣打斷孩子說(shuō)話(huà)的做法，會(huì)讓孩子在專(zhuān)心思考如何表達(dá)的時(shí)候突然被中斷，久而久之就會(huì)影響孩子注意力的發(fā)展。其實(shí)孩子在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他的小腦袋在專(zhuān)注地圍繞這件事運(yùn)轉(zhuǎn)，所以當(dāng)你打斷他們時(shí)，有時(shí)候他們會(huì)很不開(kāi)心。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。

長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

金色雨林理念：
2017年，全國(guó)共出生人口為1723萬(wàn)。二孩政策開(kāi)放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬(wàn)，同比增長(zhǎng)167萬(wàn)，二孩出生占比進(jìn)一步提高，高達(dá)51%。第6次人口普查顯示，我國(guó)0～14歲兒童超過(guò)2.2億。

為此，金色雨林將長(zhǎng)期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國(guó)家長(zhǎng)解決教育煩惱，為全國(guó)孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)”為企業(yè)使命，為提升中國(guó)年輕一代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行！

• • • • • 1. • • 課程簡(jiǎn)介

                 金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

                 課程詳情

                 適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生

                 教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況

                 使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料

                 授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)

                 師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)

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                 授課內(nèi)容：

                 1.金色雨林針對(duì)影響注意力、記憶力的聽(tīng)/視知覺(jué)兩大能力，開(kāi)設(shè)聽(tīng)/視知覺(jué)能力訓(xùn)練課，通過(guò)金色雨林獨(dú)有的教具與訓(xùn)練體系，針對(duì)孩子的聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合，幫助孩子：增強(qiáng)自信心，有效提高聽(tīng)課效率；提高視、聽(tīng)能力，改善聽(tīng)課質(zhì)量；延長(zhǎng)專(zhuān)注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量。

                 2.舒爾特方格-全世界范圍認(rèn)可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過(guò)程中，培養(yǎng)視知覺(jué)能力，提高視覺(jué)穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

                 3.劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)視覺(jué)尋找找出達(dá)到要求的圖形或符號(hào)，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對(duì)數(shù)字概念。

                 4.倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽(tīng)到的信息在一定時(shí)間內(nèi)反向說(shuō)出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽(tīng)覺(jué)的廣度，聽(tīng)覺(jué)的記憶，聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注度。

• • • • • 1. • • • 2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;

                   2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;

                   2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);

                   2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽(yáng)光招商教育品牌”;

                   2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度影響力教育品牌;

                   2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;

                   2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌;

                   2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)投資價(jià)值教育連鎖品牌;

                   2015年榮獲新華網(wǎng)中國(guó)口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu);

                   2011年12月騰訊2011回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國(guó)十大兒童教育品牌。

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姚訓(xùn)練師
每天都面帶笑容的happy訓(xùn)練師，從事與教育有關(guān)的事業(yè)兩年有余，平時(shí)愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、拼圖、跑步，對(duì)教育充滿(mǎn)滿(mǎn)腔熱血和無(wú)限精力。就如我的名字一樣，讓孩子快樂(lè)自信的學(xué)習(xí)!

鄒訓(xùn)練師
從事教育行業(yè)8年有余，用愛(ài)心感染每一個(gè)孩子，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。愿孩子們自信成長(zhǎng)，成為更好的自己!

吳訓(xùn)練師
工科女的我，宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進(jìn)孩子,用責(zé)任助力孩子，讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米，期待與你一起成為金色的雨林!

聽(tīng)故事，答問(wèn)題

孩子尤其是低齡兒童都很喜歡聽(tīng)大人講故事，有趣的故事能夠吸引他們的興趣，引起注意。但是如果孩子只是覺(jué)得新鮮、有趣才去聽(tīng)故事，可能并不會(huì)完全地集中注意力。如果帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事，聽(tīng)完后讓他回答問(wèn)題，并試著復(fù)述故事內(nèi)容，這樣他們聽(tīng)故事更有目的性，有利于使他們的注意力全部集中到故事上來(lái)，克服粗心的毛病。

大聲朗讀，訓(xùn)練注意力

朗讀就是要把書(shū)面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情地讀出來(lái)，在大聲的朗讀過(guò)程中，兒童的眼、口、耳、腦等多種器官同時(shí)活動(dòng)，緊密協(xié)作，是一個(gè)復(fù)合的感知過(guò)程。在朗讀中要連續(xù)讀一段或一篇文章，并努力做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，不添字漏字，不斷讀、不串行，這需要聚精會(huì)神，全部精力都要指向和集中于朗讀內(nèi)容。如果孩子還不會(huì)認(rèn)字，那么，就請(qǐng)他跟著媽媽或爸爸來(lái)讀。

具體的方法是家長(zhǎng)可以每天安排一段時(shí)間，20分鐘左右，讓孩子為家人朗讀一些文章。文章可由家長(zhǎng)也可由孩子自己選擇，選擇他們感興趣的文章，內(nèi)容豐富、文字生動(dòng)。

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孩子的記憶力注意力是教育工作者與家長(zhǎng)長(zhǎng)期關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，它直接影響到兒童入學(xué)后的適應(yīng)和今后的健康成長(zhǎng)。因此很多家長(zhǎng)會(huì)提前給孩子報(bào)記憶力注意力提升訓(xùn)練班。

如果想了解更多關(guān)于少兒感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒注意力訓(xùn)練、少兒體能及邏輯思維培養(yǎng)相關(guān)信息，歡迎持續(xù)關(guān)注廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心，也可點(diǎn)擊下方客服咨詢(xún)。