來源：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院

無論是初入職場的萌新，亦或是深耕多年的前輩，或多或少總會(huì)站在職場生涯的十字路口，面臨是否跳槽甚至轉(zhuǎn)行的選擇。面對(duì)職場中的困境與瓶頸，究竟應(yīng)該“窮則生變”選擇跳槽，擇良木而棲，還是應(yīng)該“窮且益堅(jiān)”，在目前的崗位上繼續(xù)深耕，突破自身的限制獲得進(jìn)一步提高？復(fù)旦MPAcc項(xiàng)目組想學(xué)生之所想， 舉辦以“聊聊跳槽那些事”為主題的CC Plus工作坊圓桌會(huì)議活動(dòng)，來自不同行業(yè)、不同職業(yè)背景的同學(xué)們齊聚一堂，圍繞跳槽這一話題各抒己見。

如何判斷好槽還是壞坑？有同學(xué)談到了性價(jià)比，這個(gè)性價(jià)比并不僅僅是絕對(duì)的薪酬，而是要綜合諸如有效工作時(shí)間等一同考量得出的結(jié)果。此外，同學(xué)們也談到可以看其對(duì)工作職責(zé)的描述是否專業(yè)清晰，這也可以一窺公司本身的實(shí)力與專業(yè)性。

正所謂“良禽擇木而棲”。通常而言，跳槽會(huì)帶來一定幅度的薪酬增長。然而“成也蕭何，敗也蕭何”，過于頻繁的跳槽難免會(huì)給HR留下負(fù)面印象，讓對(duì)方在對(duì)應(yīng)聘者心有疑慮。如何把握跳槽的頻率，也是在場的同學(xué)們熱切關(guān)心的話題。關(guān)于跳槽，有“三年起跳”的說法，這或許不無道理。在場的同學(xué)根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)指出，在一個(gè)崗位工作往往需要三年到五年時(shí)間才能真正深入其中。此外，也有同學(xué)補(bǔ)充，三年通常也是個(gè)人成長的一個(gè)階段周期。當(dāng)然，數(shù)字并不是個(gè)人發(fā)展的限制，公司本身的上升通道也對(duì)個(gè)人有極大的影響，跳槽與否以及時(shí)機(jī)的把控，也需因時(shí)因地因人而論。

隨后，學(xué)生們分為兩組就“跳槽”和“轉(zhuǎn)行”這兩種選擇進(jìn)行討論。談到轉(zhuǎn)行，同學(xué)們談到了轉(zhuǎn)行的種種困難與挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)行意味著重新開始，放棄此前的職業(yè)沉淀，這必須做好足夠的心理準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)行是個(gè)人職業(yè)生涯的重大選擇，而享受選擇的自由，也就必須承擔(dān)選擇的重負(fù)。同學(xué)也以自己的轉(zhuǎn)行經(jīng)歷談到，轉(zhuǎn)行之后面臨的困難確實(shí)存在，必須有足夠的心理準(zhǔn)備去承受其中的艱難。但是度過最初的轉(zhuǎn)行陣痛之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看似難以逾越的困難，實(shí)際也不過如此。另外，同學(xué)們也談到，面對(duì)轉(zhuǎn)行與否的選擇時(shí)，要對(duì)行業(yè)的前景有充分的認(rèn)知。有的行業(yè)已經(jīng)日薄西山，即便有再多困難也應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)行；有的行業(yè)目前看似繁花似錦，也給出可觀薪酬，但是前景黯淡的話，也不能因?yàn)樾匠曜龀龆桃暤倪x擇。而就自身來說，也只有強(qiáng)化自身的實(shí)力，才有抵御外部行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。至于如何選擇合適的工作，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人追求與確定的目標(biāo)，并以此為基準(zhǔn)尋找相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)匹配的工作，并對(duì)其前景有充分而深入的了解，最后做出理性的選擇。而談到海投時(shí)，同學(xué)們也認(rèn)為這并不是一個(gè)很好的選擇，有針對(duì)性地了解心儀的公司，才能在更大地提高成功的幾率，無的放矢，終難成事。

最后，復(fù)旦MPAcc項(xiàng)目黃鑫老師也分享了自己的心得體會(huì)，提醒同學(xué)們可以跳出跳槽本身思考。跳槽與否，并不僅僅是一個(gè)眼前簡單的選擇題，以終為始，我們需要用更為長遠(yuǎn)的目光面對(duì)當(dāng)下的選擇。首先需要想清楚“我要什么”。面對(duì)一個(gè)崗位，需要考量自己能否成長，是否能有施展的機(jī)會(huì)，此外團(tuán)隊(duì)尤其是上司、薪酬也必須納入考慮范圍。其次，還要考慮“我有什么”，這是對(duì)自身能力的評(píng)估。黃老師指出，自身的能力分為專業(yè)技能和通用技能，前者是基準(zhǔn)，需不斷深耕；后者則是職業(yè)生涯更上一層樓的基礎(chǔ)。最后要考慮“我怎么做”。第一步需要更好地了解自己。這可以借助一些測(cè)評(píng)工具如霍蘭德職業(yè)取向測(cè)評(píng)等實(shí)現(xiàn)，面對(duì)不同選擇時(shí)可以做一個(gè)職業(yè)生涯平衡單，做SWOT分析，以做出更加理性的選擇。此外，可以通過成功人士的深度訪談深入了解行業(yè)情況。“人生而有涯”，而在跳槽頻率的問題上，黃老師指出人的生命有限且充滿不確定性，一切都應(yīng)該以自我發(fā)展為導(dǎo)向，而不應(yīng)人云亦云。而三十五歲是一個(gè)重要的分水嶺，在此之前可以試錯(cuò)，但是三十五歲之后應(yīng)該要對(duì)自身的職業(yè)有更清晰的規(guī)劃。最后黃鑫老師再次強(qiáng)調(diào)，成功需要積累，最忌淺嘗輒止，需要把握自己職業(yè)生涯以及自身能力的主線。面對(duì)當(dāng)下的工作，應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)，而即便是換行，也不要丟棄此前的積累。

時(shí)光如白駒過隙，雖然同學(xué)們還意猶未盡，但是本次活動(dòng)已經(jīng)走向尾聲。隨著討論的深入，跳槽已經(jīng)不僅僅是一個(gè)簡單的職業(yè)選擇題，其背后關(guān)乎的是個(gè)人職業(yè)成長的一步步積累與選擇。“真理不辯不明”，也正是在這樣的討論、分享以及思維碰撞之中，同學(xué)們受益匪淺。CC Plus工作坊活動(dòng)愿為同學(xué)們提供更多交流分享的平臺(tái)，眾“智”成城，與每一位CC人共創(chuàng)美好前景。