1、輔導(dǎo)班要有科學(xué)的課程體系

高中心理咨詢(xún)課程不只是追求快捷和難學(xué)，而是根據(jù)高中課程的特點(diǎn)和各年級(jí)的接受程度，合理科學(xué)的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)課程和安排進(jìn)度。

2、輔導(dǎo)班要有資深的好老師

新全優(yōu)教育認(rèn)為，一個(gè)好的高中教師必須具備三個(gè)要素：一是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，即他有自己獨(dú)特的高中課程內(nèi)容的課程體系;二是他對(duì)考試、教學(xué)和學(xué)習(xí)有很好的認(rèn)識(shí);第三、他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能與各類(lèi)學(xué)生很好地溝通，講課生動(dòng)深刻，簡(jiǎn)單易懂。

3、輔導(dǎo)班要有嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有科學(xué)的課程和優(yōu)秀的教師。如果整個(gè)教學(xué)過(guò)程是隨意的，那么他們都將一無(wú)所獲，高中生也將一無(wú)所獲。畢竟有惰性，學(xué)習(xí)終究要吃虧，嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)過(guò)程是一把很好的保險(xiǎn)鎖。

成都新全優(yōu)教育是一家專(zhuān)注于6-18歲孩子1對(duì)1課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過(guò)自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問(wèn)題及成長(zhǎng)問(wèn)題，讓孩子成為更好的自己。

開(kāi)設(shè)課程：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、新初一輔導(dǎo)、小初高輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)。

教學(xué)特色：

啟發(fā)式預(yù)習(xí)：課前通過(guò)快速瀏覽，疑難清障來(lái)找出知識(shí)重點(diǎn)，并形成問(wèn)題，課上通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽(tīng)課及課堂注意差的問(wèn)題。

IPO復(fù)習(xí)法：及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。

漏斗式錯(cuò)題法：錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，不做無(wú)用功。