導語概要
孩子學習成績差，上課沒精神，學習不集中，為什么我們家的孩子學習怎么那么差？我們都知道正常年齡下的小朋友之間差距不會太大，之所以在學習上出現(xiàn)各自不同的道理，根本原因在于上課沒有注意力，學習不夠認真。一方面可以說是學習方法出了問題，另一方也可以說是上課精神狀態(tài)不夠集中。
杭州金色雨林少兒學習能力訓練中心
激發(fā)孩子無限潛能
成就孩子美好未來
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培養(yǎng)孩子注意力的方法1.例如，與孩子一起玩“指揮交通”的游戲，讓孩子扮演交通警察，事先約定每班交通警察要站3分鐘的崗，時間到后才能換崗。 在游戲中，對注意力持續(xù)時間的要求可以循序漸進地提高。通過不同的游戲活動，幼兒可以慢慢地將外在的游戲規(guī)則內(nèi)化為內(nèi)在的自我約束。
2.有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。比如，家長可以偶爾在孩子做事時，假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現(xiàn)出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時，家長應(yīng)及時地明確提出要求，讓孩子集中注意力。
3.興趣與需要是孩子活動的內(nèi)在推動力，是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。 為維持孩子對某一活動的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當注意活動內(nèi)容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰(zhàn)。
杭州金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
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專注力訓練課程
課程介紹
招生對象
需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學生
使用教材：
金色雨林內(nèi)部的教學方案和資料
教學目的：
更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況
課程詳情
金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓練目標，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
家長在觀察孩子的同時，應(yīng)首先客觀的評價自己內(nèi)心：
是否對待幼兒期與小學期的孩子內(nèi)心評價有較大的反差，很多家長覺得孩子小時候很聰明，當孩子上學后與其它孩子對比，家長覺得孩子好象越大越笨了;那么孩子極容易產(chǎn)生心理挫折感，對自己原本就不想做的作業(yè)就會產(chǎn)生極強的逃避與抗拒心理; 針對以上情況有效措施： 一、家長需要認真地檢討自己、不能用情緒代替教育交流，要客觀評價孩子; 二、幫助孩子正確地看待自我與他人;老師的批評只是孩子還有進步的空間，不代表孩子的學習態(tài)度不好，與人無關(guān);家長和老師對待孩子的書寫評價常常讓孩子覺得自己態(tài)度不好。三、給予孩子進步的信心;家長一定在孩子的字越寫越好的信念上堅定下去，深信不疑;讓孩子認為寫得不好只是暫時性的問題。
金色雨林專注力訓練體系
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教學經(jīng)驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
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專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開設(shè)專家講座
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師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
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測評體系
金色雨林“3A綜合學習力課程體系”，即運動力Motor ability(M.A)
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全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標。
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小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
杭州金色雨林校區(qū)地址
*杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
【培訓地址】:金色雨林（新天地中心）：下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314
*杭州金色雨林城東中心校區(qū)
【培訓地址】:杭州城東中心校區(qū)：新塘路108號天虹商場B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
【培訓地址】:金色雨林（下沙銀泰中心）：海達南路397號下沙銀泰城3樓
【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學習能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。
好溝通都是聽出來的 對于孩子進入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。 進入青春期的孩子與進入更年期的母親的沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強溝通。 的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則： 個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。 第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。 第三個步驟是建議，有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這里應(yīng)該給予建議。 在這三個步驟中，傾聽是父母們做的差的。
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