培訓(xùn):少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
?小編對(duì)金色雨林還是比較了解的,一般而言感統(tǒng)訓(xùn)練的收費(fèi)每個(gè)城市的標(biāo)準(zhǔn)都是不同的,具體還是以家長所在的校區(qū)價(jià)格為準(zhǔn),也可以咨詢小編。
金色雨林目前已經(jīng)在北京、天津、廈門、杭州、廣州等國內(nèi)多個(gè)城市都來了多家校區(qū),足以說明發(fā)展之好。其原因肯定離不開參與過訓(xùn)練的學(xué)員和家長的良好口碑的社會(huì)評(píng)價(jià)作用的的影響,而且金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練是基于訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)深厚的兒童學(xué)習(xí)能力專業(yè)理論基礎(chǔ),并且也是經(jīng)過多年實(shí)踐形成了現(xiàn)在成熟的訓(xùn)練體系。
訓(xùn)練師會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果為孩子制定合適的訓(xùn)練方案,家長可以按自己的需求進(jìn)行選擇。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
滾動(dòng)開班
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。
1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。
金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練課程特色
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
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兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-蘇州科技大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)
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*湖東鄰里中心
地址:工業(yè)園區(qū)齊心街湖東鄰里中心旁
*吳中萬達(dá)中心
地址:吳中區(qū)友新路吳中萬達(dá)廣場(chǎng)金街
*圓融時(shí)代廣場(chǎng)中心:
地址:蘇州工業(yè)園區(qū)圓融時(shí)代廣場(chǎng)
*龍湖獅山天街
蘇州市虎丘區(qū)塔園路龍湖獅山天街
1、撫觸
父母可以找專業(yè)人士指導(dǎo),按照一定的步驟給寶寶按摩,做撫觸操?;蛘呓?jīng)常輕柔地捏捏撓撓寶寶的小腳小手小耳朵小臉,摸摸寶寶的身體,根據(jù)寶寶的大小以適當(dāng)?shù)牧Χ葘殞毐г谛厍埃@些都是非常好的促進(jìn)寶寶觸覺發(fā)育的方式。
2、物體刺激
使用各種不同柔軟度的刷子,或不同質(zhì)料的布,輕輕地摩擦寶寶的四肢、背部,強(qiáng)化及增加觸覺刺激的效果;給寶寶買一些不同質(zhì)地的玩具,讓寶寶抓握或者啃咬;利用家里常用的一些用品,鼓勵(lì)寶寶用小手摸一摸,用小腳丫踩一踩來發(fā)展寶寶的觸覺。
3、地板
鋪上不同材質(zhì)的地板,比如塑膠、布料、木地板、蓬松棉等等,為寶寶提供一個(gè)爬行的小環(huán)境,讓寶寶在爬行的過程中促進(jìn)觸覺的發(fā)育。如果有條件,可以在家里設(shè)置一個(gè)球池,里面放上大大小小、軟硬度、粗糙度不一、材質(zhì)不一的球,讓寶寶在球池里玩耍。
4、觸摸大自然
帶寶寶走進(jìn)大自然,讓他摸摸泥土、石塊、樹干、樹葉、小草、小動(dòng)物的皮毛等等各種純天然的東西,給寶寶準(zhǔn)備一些玩沙戲水揉泥巴的小玩具,增加寶寶玩的樂趣。
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孩子感統(tǒng)失調(diào)的問題要及時(shí)地解決,家長也要及時(shí)高度重視,讓孩子能夠保持與外界交流,打開孩子的視野,幫助孩子健康、自信成長。金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練歡迎小朋友前來接受科學(xué)測(cè)評(píng)和科學(xué)訓(xùn)練。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!
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