詞匯匱乏的典型癥狀

詞匯匱乏，重復(fù)運(yùn)用;或者是刻意運(yùn)用那些冷僻詞匯;對(duì)近義詞、以及近義詞的詞義把握不到家，導(dǎo)致終究用詞不當(dāng);乃至還有詞組調(diào)配的過錯(cuò)。

詞匯匱乏的首要病因

眼下考生在詞匯方面確實(shí)都在走兩個(gè)極端，要不然就是詞匯相當(dāng)?shù)膮T乏，輾轉(zhuǎn)反側(cè)都是運(yùn)用那些相同的一類詞匯，缺少那種同義替換的能力，要么就是因?yàn)樽约旱脑~匯量比較大，導(dǎo)致自己有意識(shí)地在文章中堆砌一些難詞、生詞，可是實(shí)際上卻是用詞不當(dāng)。

考生往往很簡單忽視詞組的調(diào)配。許多時(shí)分考生明明知道要用什么詞，可是他們?cè)诮M成詞組時(shí)卻一知半解，終究仍是犯錯(cuò)。

詞匯匱乏的應(yīng)對(duì)之策

詞匯真的貴精不貴多。所以主張建議還有在學(xué)習(xí)詞匯的過程中記住詞義僅僅準(zhǔn)備的第一步。然后還要把一個(gè)詞的用法學(xué)到位，所以考生有必要要與字典為友，細(xì)心的去觀察英文含義，了解更多字的轉(zhuǎn)義、引申義，把握動(dòng)詞、名詞、形容詞、以及還有副詞等詞形變化，而且還要尊重英文思想發(fā)生的約定俗成的用法，終究自己再去造一個(gè)句子來進(jìn)行操練，這樣一朝一夕才能在用的時(shí)分防止犯錯(cuò)。