杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
全國統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)并不會隨著孩子年齡的增長而自然的消失，一旦感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，就一定要及時的給予必要的矯正，尤其是在孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練來幫助孩子們度過這個階段各個敏感期，3-6歲是孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，這個階段通過金色雨林有針對性的訓(xùn)練，是可以提升孩子感覺統(tǒng)合能力，并且讓孩子身心協(xié)調(diào)，自由成長的。
在孩子出生之后，如果家長們不讓他們多多去參加一些活動，那么出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的幾率會更高。如果玩電動化玩具玩得多，手指等精細(xì)動作鍛煉比較少，或者孩子爬的時間還沒過多久，父母就著急讓孩子學(xué)習(xí)走路，這種行為也是比較容易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)的，所以金色雨林還是建議家長們平時讓孩子多多的出去參見一些運動，多動動手動動腦，加強精細(xì)動作的鍛煉，防止感統(tǒng)失調(diào)。
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學(xué)習(xí)力 狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。?
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)：學(xué)習(xí)能力差
感統(tǒng)能力發(fā)展情況的好壞，會影響到孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子在上課的時候特別容易分心，做事拖拖拉拉，寫了幾遍的字，卻還是抄錯，字體歪歪扭扭、忽大忽小、不工整?；蛘呤窃陂喿x的時候特別吃力，常常跳錯行，這種情況就有可能是視覺感統(tǒng)失調(diào)造成的。
測評體系
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。
全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
優(yōu)質(zhì)團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
師資保障
訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
1、提高孩子語言能力
孩子在發(fā)育過程中可能會出現(xiàn)前庭覺失調(diào)的狀況，導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩；或者由于本體覺失調(diào)，導(dǎo)致孩子口吃、說話不清楚等情況。可以通過訓(xùn)練孩子口腔肌肉以及聽覺，提升孩子的語言表達能力。
2、提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒
孩子經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善。對于學(xué)習(xí)困難的孩子，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。
*杭州小孩感統(tǒng)失調(diào)去金色雨林訓(xùn)練好不好？
*杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練校區(qū)地址在哪里？
*杭州金色雨林少兒感統(tǒng)一對一訓(xùn)練班效果好不好？
*杭州江干區(qū)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜嗎？
*杭州金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練可以提升孩子感統(tǒng)能力嗎？
最后金色雨林的感覺運動統(tǒng)合課，就是通過學(xué)前專業(yè)的感統(tǒng)測試結(jié)果，來制定更有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練項目來刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感，并且提升孩子的專注力去應(yīng)對外部環(huán)境的能力。感興趣的家長可以了解一下具體情況。
以上就是杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供杭州金色雨林城東中心校區(qū)的感統(tǒng)訓(xùn)練班好不好？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看