南寧幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪家比較好？

其實(shí)要取決于課堂的學(xué)習(xí)效果，首先家長(zhǎng)們一開(kāi)始就要確定自己的目標(biāo)：是為了讓孩子學(xué)會(huì)日常的英語(yǔ)會(huì)話?還是提應(yīng)試技巧?還是讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢?所以在選擇一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候最重要的還是確立自己的目標(biāo)。

其次，一般來(lái)說(shuō)，我們衡量一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞，主要就是從師資、學(xué)習(xí)方式、課程價(jià)格，綜合性價(jià)比。通過(guò)這些固定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)判斷少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?那個(gè)更適合自己的孩子學(xué)習(xí)。作為一名寶媽，我也是找過(guò)多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般我都會(huì)選擇試聽(tīng)課程，因?yàn)檫@樣我才有判斷的依據(jù)。所以我曾試聽(tīng)過(guò)幾家主流的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

因?yàn)檫€需要上班，沒(méi)有太多時(shí)間，所以更傾向于線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，因此我比較推薦i2艾途兒童成長(zhǎng)中心。 一來(lái)是學(xué)習(xí)，不用老是接送孩子，二來(lái)是外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，相比于中教有明顯的優(yōu)勢(shì)，第三就是性價(jià)比高，綜合對(duì)比之后，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的性價(jià)比很高。。

最后，怎么判斷少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好不好?可以看看下面的判斷方法：

一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵就在于在師資水平上的要求，俗話說(shuō)“ms出高徒”。能不能學(xué)好，還要看教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式。

二、少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在很多的線下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，大多數(shù)都是采用的小班或者是大班的教學(xué)方式，這樣的學(xué)習(xí)方式僅僅適合少部分少兒而已，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很關(guān)鍵的地方就在于多些看、聽(tīng)、讀、練，所以一對(duì)一的教學(xué)才是最符合少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。

三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)格，我們選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，收費(fèi)也是不能不考慮的。其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)片面認(rèn)為一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)越昂貴，培訓(xùn)效果上就會(huì)好，收費(fèi)便宜的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果就會(huì)很差。選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好是根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)進(jìn)行選擇，最好是選擇性價(jià)比高的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

孩子啟蒙英語(yǔ)怎么學(xué)？

1.在可理解的基礎(chǔ)上磨耳朵

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的掌握要在可理解的環(huán)境中自然實(shí)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者接觸大量可理解的語(yǔ)言輸入時(shí)，才有可能習(xí)得語(yǔ)言。

由此可見(jiàn)，在給孩子磨耳朵的時(shí)候，還應(yīng)該注意有效輸入。如果孩子聽(tīng)不懂，每天只是單純地重復(fù)學(xué)習(xí)，就會(huì)讓英語(yǔ)成為了一種被忽略的背景音樂(lè)。

那么家長(zhǎng)該如何做呢?可以將聲音與相應(yīng)的實(shí)物或圖片聯(lián)系起來(lái)，可以協(xié)調(diào)孩子們的想象力和節(jié)奏。這樣簡(jiǎn)單的繪本和好玩的英文動(dòng)畫(huà)，好聽(tīng)的英文兒歌，都會(huì)成為孩子學(xué)英語(yǔ)的工具。

2.盡可能的營(yíng)造英文環(huán)境

幾乎每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)和環(huán)境的重要性。但是，一般的做法是對(duì)環(huán)境妥協(xié)，認(rèn)為自己不能給孩子提供純正的英語(yǔ)環(huán)境。

實(shí)際上，事實(shí)并非如此，時(shí)代在不斷變化，英語(yǔ)教學(xué)資源也在不斷豐富。比如現(xiàn)在的線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，就可以充分的利用起來(lái)。

在確保孩子英語(yǔ)啟蒙有效輸入的同時(shí)，家長(zhǎng)還需要關(guān)注英文環(huán)境的打造，那么長(zhǎng)期下來(lái)孩子說(shuō)英語(yǔ)，建立英語(yǔ)思維并不難。