也許有些家長經(jīng)常問，如果孩子并不一定要成為一個(gè)程序員，那么為什么需要學(xué)習(xí)編程呢？試想一下，送孩子去學(xué)鋼琴，是希望孩子成為職業(yè)鋼琴家嗎？送孩子去學(xué)圍棋，是希望孩子成為職業(yè)棋手嗎？都不是，家長只是希望孩子能獲得一些音樂的啟蒙，培養(yǎng)一個(gè)愛好，訓(xùn)練孩子的思維，兒童編程學(xué)習(xí)也一樣，并不是為了孩子將來一定從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，孩子獲得的也不只是編程這項(xiàng)技能。
孩子會(huì)在學(xué)習(xí)編程的過程中展現(xiàn)出不同尋常的天賦，在這條道路上找到了自己的興趣所在，并最終選擇了適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。這樣的例子包括比爾·蓋茨，馬克·扎克伯格等等，他們都是在少年時(shí)期即對編程產(chǎn)生濃厚興趣，并展現(xiàn)出過人的天賦，這也成為他們之后創(chuàng)立各自的企業(yè)并取得巨大成功的一個(gè)非常重要的起點(diǎn)。
即使孩子沒有獲得像比爾·蓋茨那樣的成功，但是他們同樣能從編程學(xué)習(xí)中獲益，獲得多方面的思維訓(xùn)練，而這些方面的訓(xùn)練正是目前國內(nèi)K12教育體系中比較缺乏的東西。和一些棋類項(xiàng)目類似，編程所在的環(huán)境是一個(gè)人造的，邊界清晰，自洽的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境有自己的規(guī)則，這些規(guī)則并不是非常復(fù)雜，但是卻可以從中變幻出無窮無盡的可能，你的思維能力的邊界就是這個(gè)世界的邊界。每個(gè)學(xué)生都可以在這個(gè)思維訓(xùn)練中不斷練習(xí)，不斷磨練，提高自己的思維能力。
學(xué)習(xí)編程，除了促進(jìn)學(xué)科知識學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)如何工作等知識層面的益處之外，在更深層次的思維和學(xué)習(xí)心理方面，學(xué)生還可以在以下幾個(gè)方面受益：
1.編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力。
為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升！
2.編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。
3.編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力
完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
4.編程將會(huì)成為孩子最基本的能力之一。
隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語言”。
鑒于大部分初學(xué)者剛開始接觸編程時(shí)還很陌生，甚至對編程完全沒有概念，勤英網(wǎng)?從模塊拖拽開始到拖拽模塊與寫代碼有機(jī)結(jié)合，由易及難，逐漸幫助學(xué)生加深對編程語句的理解，使其平滑向編程過渡，也為日后進(jìn)入大學(xué)無縫銜接C語言等高級編程語言打好基礎(chǔ)。
看到這里，你知道為什么說少兒編程是孩子的最佳啟蒙教育了吧？那就別等了，抓緊讓你的孩子開始學(xué)習(xí)少兒編程，不要讓你的孩子輸在了同齡人的起跑線上。