培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高中生活是很苦,家長為孩子報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班,在選擇機(jī)構(gòu)時(shí),他們都很糾結(jié),那個(gè)高中哪個(gè)機(jī)構(gòu)更好?不同地區(qū)高中不同的機(jī)構(gòu),比如新東方、精英教育等。而在邢臺(tái)大多數(shù)家長都會(huì)給孩子選擇勵(lì)學(xué)個(gè)性化。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高中各年級(jí)階段的語文學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn),找出并解決高中語文學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升高中語文學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
高一階段用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué),分析函數(shù)定義域和值域,開拓分析綜合能力。高二階段樹立曲線與方程相聯(lián)系思想,用動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)分析問題,考查空間想象能力。高三階段全面考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力(分析 歸納 總結(jié) 論證等)。
高中英語課程詳情
高一階段
詞匯拓展擴(kuò)充,注重語言積累與運(yùn)用。
高二階段
加深對(duì)語法的延伸和理解,加強(qiáng)閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升,把握英語思維和語言運(yùn)用。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
1.首先,學(xué)生們最好每次上課之前對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行簡短地預(yù)習(xí),這樣對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)籠統(tǒng)的了解,標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂不太理解的內(nèi)容,便于在老師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)行提問,有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
2.其次,學(xué)生在上課時(shí)一定要勤于記筆記,對(duì)老師所講內(nèi)容要具有針對(duì)性,做到“取其精華,去其糟粕”。對(duì)于數(shù)學(xué)題目的解法,有時(shí)不能光靠腦子,一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
3.接著課后一定要對(duì)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行不斷練習(xí)鞏固,把課堂把課堂例題反復(fù)演算幾遍。加強(qiáng)課后練習(xí),除了作業(yè)之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,使你的解題速度越來越快。
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