適用對象
藝考生 藝術生
課程亮點
一對一藝考生文化課輔導
學習目標
針對藝考生定制的文化課課程，結合藝考生的特點和學習習慣，針對性授課。
針對：長補課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學習主動性，逃學，叛逆，學習無目標，注意力不集中，學習習慣差等學員，成績中等上不去，成績優(yōu)秀想進一流*。
教學特色：8大教學法，5大學習法，每周一考
授課模式：一對一全日制班課
補習科目：數(shù)學，物理，化學，英語，語文，地理，歷史，政治，生物，作文
課程內容
量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強，和廣泛的知識點考察，幫忙精準的查漏補缺。
輔導學生數(shù)學方面,要求要重視基礎知識的復習,將分散的知識點串聯(lián)起來,幫助學生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復數(shù)、平面向量及推理與證明等內容進行重點復習。
結合藝考藝術集訓和相應院校文化課要求，針對性輔導藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎知識分數(shù)，做題用對方法。
課前測評
博大學科測評師定制學生綜合測試試卷,找學生學習薄弱環(huán)節(jié)以及知識盲區(qū),得出測評報告.
定制方案
綜合考生測評成績,分析學生學習提升空間,充分挖掘潛能,制定行之有效的學習方案.
優(yōu)選ms
智能教學系統(tǒng),綜合測評結果和個性化方案,匹配適合學生的一線ms跟隨ms高效學習.
定制方法
多年教學經驗的教研組老師根據學生學習特點,性格色彩,制定專屬課程計劃,定向提分.
定制時間
貼心的班主任老師會合理安排學生時間，在有效的學習時間內讓學習更便捷 ，更高效。
輔導執(zhí)行
ms帶您課前預習,課中互動,課后作業(yè),答疑解惑,章節(jié)測評,階段學習報告,調整輔導方案.
質量評價
課后,學生和老師對課堂表現(xiàn)進行評價,反饋雙方上課情況,全程透明可追蹤，讓您放心.
效果追蹤
7*24小時跟蹤學習軌跡,反饋學習成果,家長在線跟蹤學習情況.班主任全程跟進學生情況.
英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時復習，循環(huán)往復，不留“夾生飯”。
所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時復習才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復才能“熟以致用”。
1.博大高考補習學校擁有的教學團隊，教學環(huán)境，常年專注高考輔導，期待您的考察!小班制教學保障充分學校資源，保障教學過程的針對性。
2.制定沖刺計劃，目標引領，讓學習更有方向和重點，專職班主任+任課老師+生活老師相結合，課堂高效吸收，課后及時鞏固消化，專用教輔，編寫藝體生文化沖刺專用教輔資料，提煉優(yōu)質素材，舍棄不適用的偏題，難點，提高學習效率。
3.博大教育教學組對藝考生與目標院校的分數(shù)差進行精準切分，并根據藝考生自身對不同科目的偏重及知識點在高考中不同的分值占比，進行精準的學習規(guī)劃完成“靶向定位”。
4.同時根據藝考生文化課時間緊、任務重的特點，精心打造藝考生專屬課程，重點訓練學生能得分、能提分的部分進行強化落實完成“減法教學”。
5.博大教育主抓:備、講、批、輔、考、評 “六個環(huán)節(jié)”。教學創(chuàng)新以“五主”為原則：教師為主導、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻、訓練為主線。
高考如何緩解高考心理壓力
看別人翻卷子就著急
我們在生活中經常會出現(xiàn)一種情況，就是你明知道那個人的名字，見到本人的時候就是想不起來，等過了一段時間突然就想起來了，這就是舌尖現(xiàn)象。當問題沒有辦法解決的時候，先去做其他事，過不久靈感就來了，事情簡單的解決了，這是醞釀效應。
因此，高考的時候遇到難題，不妨先放下，去做下一道題，等回過頭來再做還沒有解決的題目。別人翻卷子不一定是做得快，可能是不會做才翻來翻去的，要暗示自己：“我不會的別人也不會，別人不會的我可能會。”
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