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        匯上優(yōu)課 成都童程童美少兒編程培訓 少兒編程 成都武侯區(qū)有沒有好一點的少兒編程培訓機構(gòu)?

        成都武侯區(qū)有沒有好一點的少兒編程培訓機構(gòu)?

        2022-09-23 16:07分類:少兒編程閱讀:126 分享
        導語概要 成都武侯區(qū)有沒有好一點的少兒編程培訓機構(gòu)?在童程童美的Scratch少兒編程啟蒙課程是一個由麻省理工學院開發(fā)的一套開源的,為兒童準備的編程環(huán)境,不需要寫任何編碼,主要使用鼠標拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫。孩子在這里學少兒編程,就像玩積木一樣簡單有趣。
        成都童程童美少兒編程課程

        創(chuàng)意啟蒙課程
        童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程,每個階段的課程有四個不同主題,為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
        人工智能編程
        面向6-18歲青少年,涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等,課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
        智能機器人編程
        采用體驗式學習方式,讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,不僅能提高孩子成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
        信息學奧賽編程
        信息學奧賽的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C 語言培訓,完整、高效的解題訓練課程,學員可參加NOIP比賽,助力出國留學和升學考試。

        國外是怎么引導孩子學習編程的?
        由于一般語言的編碼就是英語,所以基本上國外孩子學編程就跟學本土語言一樣,但是對于孩子來說,分支、循環(huán)、順序這程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實例來幫助孩子理解的。
        國外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導孩子學習編程,其中常用到的是由麻省理工學院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

        童程童美課程特色
        學校介紹
         
        童程童美少兒編程培訓

        成都童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
        教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野?!?/p>

        少兒編程能培養(yǎng)孩子什么能力
        1.對專注力的提升
        當孩子們需要編寫更復雜的代碼時,他們會自然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯漏現(xiàn)象,因為編程時盡管是漏了個符號都會導致程序無法進行,因此孩子們必須保持高度的專注力,細心排查,避免馬虎誤事。
        2.對團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)
         一個人的能力是有限的,只有共同努力才能更好的達成目標,孩子們相互協(xié)作相互幫助在互動中增進友誼,學習如何利用團隊的力量解決問題。
        少兒學習編程所獲得的能力,不僅僅是外在的能力,更多的是植根于他們大腦的思考能力,而這種能力往往是比同齡兒童優(yōu)越的關鍵,幫助他們在未來更快、更好地前進。
        童程童美師資優(yōu)勢


        童程童美機構(gòu)優(yōu)勢

        少兒編程培養(yǎng)什么

        1、抽象思維抽象化是關注關鍵信息,將重要的內(nèi)容提煉出來,將一個解決方案應用于其他事物中,制定出解決方案的總體思路。比如:我們認識貝類,或許我們并不是所有貝類都叫得出名字。但是我們知道它們可以統(tǒng)一叫做貝類。如果知道如何烹飪花甲,其他貝類也可以用一樣的烹飪方法。
        2、計算思維如同邏輯思維、設計思維一樣,計算思維也是一種思維方式。那么,到底什么是計算思維呢?假如家里要來客人,我們會在做飯之前根據(jù)客人的口味考慮到今天的菜式。然后我們根據(jù)需要,決定買哪些材料?材料要怎么處理?而計算思維,正是解決方案的設計核心。
        少兒編程與傳統(tǒng)的編程知識不同,少兒編程本身具有一定的創(chuàng)新性,孩子可以根據(jù)自己的想法來完成一些小的“創(chuàng)新”,這個過程也會激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。如果想了解更多成都童程童美的相關課程內(nèi)容,或了解成都童程童美學校地址、課程安排等相關信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢!

         

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