導(dǎo)語概要 許多父母一直將感統(tǒng)訓(xùn)練作為一種簡單的身體鍛煉，導(dǎo)致許多有
感統(tǒng)失調(diào)癥狀的兒童錯(cuò)過了專業(yè)治療的黃金時(shí)期。據(jù)腦部研究顯示，嬰兒出生時(shí)腦容量僅為成年人的四分之一，且發(fā)育不完善。但當(dāng)孩子成長到大約一歲時(shí)，他的大腦容量已達(dá)成人的一半。在兒童三歲的時(shí)候，他們的大腦容量已經(jīng)達(dá)到成年人的四分之三，并且他們有很好的大腦功能。所以家長們應(yīng)該抓緊時(shí)間進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。
福州康語兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
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為什么要去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對性，因人而異，需要經(jīng)過專業(yè)評估后，根據(jù)個(gè)體的體能發(fā)展水平、心理狀態(tài)、精力等，制定訓(xùn)練計(jì)劃。
而運(yùn)動，以跑步為例，經(jīng)常跑步的孩子，身體已經(jīng)習(xí)慣了同一種運(yùn)動的節(jié)奏和速度，如要引起大腦的反應(yīng)，則需要較大的刺激來達(dá)到，這很容易導(dǎo)致肌肉和骨骼的損傷。
因此，對于身體平衡不佳的孩子，需要多角度的刺激來改善平衡狀態(tài)。只要跑一次，或者只做一項(xiàng)運(yùn)動，效果不大。此外，體育活動不能為兒童提供有針對性的訓(xùn)練。
父母若不了解感覺統(tǒng)合理論，會以為孩子做不到是因?yàn)闆]有勤加練習(xí)，強(qiáng)迫小孩練習(xí)太久，給小孩造成強(qiáng)大的心理壓力。
課程介紹
招生對象
需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程詳情
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
康語品牌優(yōu)勢
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專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善的教學(xué)監(jiān)督體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。
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家校結(jié)合教學(xué)模式
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間
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完善的教學(xué)體系
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1000余人。
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全面家長支持系統(tǒng)
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
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專業(yè)IEP教學(xué)計(jì)劃
五大評估體系,階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。
感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性？
感知學(xué)習(xí)與運(yùn)動學(xué)習(xí)的持續(xù)互動，形成感覺統(tǒng)合。有別于一般身體活動，感統(tǒng)訓(xùn)練對足量目標(biāo)刺激要求較高，要綜合考慮心理狀況、認(rèn)知教育、教育指導(dǎo)等技術(shù)。感覺訓(xùn)練能提高兒童的體質(zhì)，有強(qiáng)健的體魄，全面加強(qiáng)運(yùn)動素質(zhì)，因?yàn)橛嗅槍π?，不僅能讓孩子有一個(gè)健康的身體，而且能做到身體和心理的有效互動與連結(jié)，這也是孩子們自信的表現(xiàn)。
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感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎？
感統(tǒng)失調(diào)的孩子長大之后，你會發(fā)現(xiàn)他們看似能言善辯，卻又總是說一套做一套，因?yàn)樗麄兛偸?ldquo;心有余而力不足”；此外，他們也很容易變得“優(yōu)柔寡斷”，因?yàn)樗麄兊纳眢w能力總會讓他們感覺不可信賴，他們始終都在戰(zhàn)與逃之間反復(fù)思考。也許你覺得他很聰明，但是只有他自己知道，自己活的有多累。
感統(tǒng)訓(xùn)練游戲：互動投籃
培訓(xùn)目標(biāo)：手臂的動作能力/眼睛協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)與人的交流。
培訓(xùn)要求：家長和孩子輪流投球，家長在投球后撿起球給孩子投擲。
困難設(shè)定：適當(dāng)增加距離。
游戲時(shí)要多給予孩子一些鼓勵(lì)。
總而言之，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練是有別于一般的體育鍛煉的。其效果訓(xùn)練要以個(gè)性化、針對性強(qiáng)、促進(jìn)機(jī)體神經(jīng)系統(tǒng)完善為目的，必須通過專業(yè)的測試，綜合教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)三方信息綜合測驗(yàn)，然后根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行有效性培訓(xùn)。如果想了解更多福州康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解福州康語的
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