?影片分析（80分）

觀看影片《張桂梅：看見更大的世界》,回答下列問題。

1.片中哪些細節(jié)體現(xiàn)了張桂梅對學生和教育事業(yè)的愛？（15分）

2.片中字幕有什么作用，請舉例說明。（20分）

3.請分析結(jié)尾的特點和作用。（20分）

4.結(jié)合本片，談談你對張桂梅辦學理念的理解。（25分）

參考答案：

1.片中哪些細節(jié)體現(xiàn)了張桂梅對學生和教育事業(yè)的愛？（15分）

答：

對學生的愛的細節(jié)：

1.掏錢幫家長雇工務農(nóng)，讓孩子有時間寫作業(yè)。張桂梅家訪時發(fā)現(xiàn)學生在地里掰苞谷，張桂梅隨即掏出400元讓家長去雇工給家里掰苞谷，張桂梅將學生帶走做作業(yè)。

2.實事求是，高效教學。張桂梅患病的身體，走路雖慢但很有力量，時時督促學生認真學習、休息等。這么多年來，張桂梅不斷要求學生多耗時間、多吃苦，才能趕上其他學生十幾年的不懈努力。

3.寬嚴相濟，為師為母。女學生弄丟生活費，張桂梅前去安慰并給予學生錢、并叮囑考上大學后需還，其實是張桂梅對學生的激勵。

4.鞠躬盡瘁，無私奉獻。學生深夜都休息后，張桂梅一個人回宿舍休息。張桂梅把工資分給學生花都可以，也不讓學生輟學，把自己吃的東西減到最低。

5.磨礪孩子精神，塑造學生理想。張桂梅定了一條規(guī)矩：走出女高，不準回來，走的越遠越好，不需要報答。

對教育事業(yè)愛的細節(jié)有：

1.樹立升學目標，追求優(yōu)秀成績。2020年，華坪女高的159個人中9個?？啤?50個以上本科、70個一本、17個600分以上，對華坪縣是好成績，但張桂梅不滿意。張桂梅對升學率的要求是人人都上一本，10%左右上重點，有那么一兩個上清北。

2.不忘初心，堅韌執(zhí)著。張桂梅所辦女子高中就是不收費，就是想上山里和孤兒院的這些女孩子翻身。張桂梅為辦女子高中，四處找錢，結(jié)果沒找著，而且被人吐口水、謾罵、甚至放狗咬。

3.念念不忘，感恩黨和人民，夢想照進現(xiàn)實。因參加黨代表會議，縣里讓張桂梅買正裝，她為了教學卻買了電腦。之后張桂梅因一條破牛仔褲事件被媒體報道后，市里縣里各給100萬，解決女子高中籌建期間的經(jīng)濟問題。

4.恪盡職守，舍家為業(yè)。張桂梅去做節(jié)目，希望那個企業(yè)家能多給一點錢，結(jié)果沒能見哥哥最后一面，因已火化，且沒能回東北。張桂梅從辦女高12年，東北的三位親屬去世一個沒見著，這是她一生的遺憾。

5.堅定理想，牢記使命。張桂梅心中追求，始終強調(diào)的是教育的公平性。真誠質(zhì)樸，堅定初心，致力教育扶貧，扎根邊疆教育，鞠躬盡瘁，使命擔當。

解析：

考情分析：

本題考查人物細節(jié)類型題，總體分析整部影片細節(jié)部分，對人物的全面剖析?？疾辄c在于細節(jié)，首先對于文本類型題目需要在觀影前記錄關(guān)鍵性事件，通過“情節(jié)+人物性格”作答。

答題思路：

此題是關(guān)于影片內(nèi)容的概括，此類型題較為簡單，需要在觀影過程中將重點情節(jié)概述記錄。在把握人物經(jīng)歷與敘事情節(jié)中要建立分層匯總的答題思路，不能將同一類試題反復羅列，需要考察根據(jù)情節(jié)內(nèi)容分點多層答題，運用“1.2.3.”等答題框架結(jié)構(gòu)，進行書寫作答。結(jié)合題目內(nèi)容分值劃分，完成“對學生”與“對教育事業(yè)”兩部分答案內(nèi)容。

2.片中字幕有什么作用，請舉例說明。(20分)

答：

字幕內(nèi)容：

第一類：黑屏字幕

1.她扎根西貧地區(qū)40多年時間

2.她立志用教育斬斷貧困的代際傳遞，幫助1804名山區(qū)女學生圓夢

第二類：畫面字幕

1.我就希望女高人人上一本

2.她們連起跑線都沒找著在哪

3.我想辦一個不收費的女子高中

4.一個穿破牛仔褲的女代表

5.2008年9月，在政府部門和社會各界的支持下，華坪女高初步落成，迎來了100個大山里的女孩

6.從2008年到2019年，女高一共送走1645名學生，一本上線率從最初的4.26%升至40.67%，綜合上線率一直保持在100%

7.晚上11點半，下課后的女學生們趕回宿舍繼續(xù)在走廊里上晚自習

8.一個女生弄丟了生活費，張老師匆匆趕去處理

9.我最遺憾的事是創(chuàng)辦女高12年，我東北的親屬去世我一個也沒見著

10.讓她們往遠處飛，不要老回頭想著這個地方

11.安安心心地去讀書，走得遠遠的，飛得高高的

12.2020年麗江華坪女子高級中學，參加高考159人，有9人考上?？疲?50人上了本科線，70人上了一本線，17人高考總分超過600分

13.63歲的張桂梅，已經(jīng)開始為下一屆學生做準備又一批大山里的女孩，將從華坪女高走向大山外面的世界

第三類：時空說明

1.麗江華坪高級中學

2.晚上12點半熄燈

字幕的作用：

1.交代劇情內(nèi)容，補充敘事信息

2.加強敘事客觀，促進說理紀實

3.突出關(guān)鍵情節(jié)，強調(diào)核心事件

4.劃分影片段落，推動敘事發(fā)展

5.展現(xiàn)人物事跡，凝結(jié)人物形象

6.貫穿全片敘事，形成敘事線索

7.凸顯導演意圖，達成敘事目的

8.渲染主題意蘊，深化敘事主題

9.豐富影像形式，創(chuàng)新敘事技法

解析：考情分析：

本題考查視聽語言類型題，字幕是影像畫面中著重考察的要點，考生需要根據(jù)影片內(nèi)容合理分析。

答題思路：

本題考查視聽語言中字幕的運用，具體答題分點答題，考生根據(jù)字幕的基礎作用結(jié)合影片進行要點分析答題，并建立“1.2.3.”等分點作答，最后總結(jié)概括字幕在本片中的作用。

3.請分析結(jié)尾的特點和作用。(20分)

答：(一)結(jié)尾的特點:

聲音方面：

1.張桂梅人物講述；

2.音樂旋律溫馨、節(jié)奏明快。

畫面方面：

1.張桂梅與華坪女高學生們的學習生活畫面；

2.字幕展現(xiàn)敘事內(nèi)容，交代情節(jié)信息；

3.推鏡頭、移鏡頭等多運動鏡頭展現(xiàn)華坪女高空鏡頭畫面。

聲畫關(guān)系：

1.聲畫分離，張桂梅人物采訪的同期聲講述配合節(jié)奏明快、旋律溫馨的音樂為結(jié)尾華坪女高的學習、生活景象，注入強烈的主觀情感。

敘事方面：

1.首尾呼應、完善結(jié)構(gòu)；

2.照應片名、總結(jié)全片；

3.升華人物、深化主題

解析：

考情分析：

本題雖考察影片結(jié)尾的特點和作用，本質(zhì)屬于考查視聽語言類型題，但要結(jié)合影片敘事內(nèi)容，影片結(jié)尾作用的分析要關(guān)注其對于全片敘事的意義。影片中表現(xiàn)手法考查點在于聲音、畫面兩部分內(nèi)容，聲音考查點人聲、音樂、音響，畫面考查在于鏡頭、景別、光線、色彩、字幕、轉(zhuǎn)場等，諸如表現(xiàn)手法、剪輯手法、拍攝手法是對于學生視聽語言總體的考查，學生需要自己總結(jié)出考察點，再根據(jù)影片內(nèi)容合理分析。

答題思路：

表現(xiàn)手法分為總分總格式作答，總述聲畫信息，分段答題“聲音、畫面”的表現(xiàn)，最后根據(jù)匯總的表現(xiàn)手段總述結(jié)尾的作用，注意答題格式以及視聽語言的作用理解，要求做到影片內(nèi)容與視聽基礎理論深入結(jié)合。結(jié)合片尾內(nèi)容的特點，回顧全片內(nèi)容，重點理解在敘事結(jié)構(gòu)、人物形象與主題意蘊等方面的作用。

4.結(jié)合本片，談談你對張桂梅辦學理念的理解。(25分)

答：1.辦學基礎：感恩黨和人民，不設門檻，不收學費，不放棄每一位學生。

2.辦學方法：實事求是，結(jié)合實際，拼吃苦、耗時間，填鴨式思維、灌輸式教學。

3.辦學結(jié)果：考出高分，升入*，走出貧困，磨礪精神，塑造理想，邁向新生。

4.辦學目的：失學女孩翻身，實現(xiàn)人生價值，獲得選擇人生的權(quán)利與能力。

5.辦學思想：扶貧先扶志，扶貧必扶智，賦予每個孩子靈性、自由和人文精神。

6.辦學情懷：致力教育扶貧，扎根邊疆教育，真誠質(zhì)樸，堅定初心。

7.辦學精神：成人達己，成己達人，努力踐行，鞠躬盡瘁，使命擔當，英雄氣質(zhì)。

8.辦學理想：以人民為中心，知識改變命運，追求教育公平。

解析：考情分析：

本題考查的是對于影片主題與人物形象的綜合深度思考，考生需要全面深入的理解編導在聲音、畫面、敘事等不同方面所表現(xiàn)的深刻內(nèi)涵。不能僅僅偏向于張桂梅的人物品質(zhì)與人物精神，需要將解題方向匯聚到辦學理念的解讀之中。題干信息對應的答題內(nèi)容應是“為什么辦學”“怎么辦學”“辦學意義”“辦學精神”“辦學理想”等。

答題思路：

考生在影片中要重點關(guān)注張桂梅對學生和教育事業(yè)的具體言行，結(jié)合影片情節(jié)內(nèi)容，梳理敘事脈絡，分類人物行為，匯總張桂梅的辦學理念。文本類型題目需要在觀影過程中記錄人物的言行舉止，行為表現(xiàn)，并匯總整理編導在影片講述過程中的敘事手段。答案書寫時結(jié)合影片內(nèi)容，重點分類概述，將片中張桂梅的辦學過程、辦學目標、辦學理想等梳理清晰，描述準確，寫出自己的分析和認識。按順序“1.2.3.”等形式作答，標清順序便于閱卷老師審閱。

新聞評述(25分)

2021年10月21日，湖南省出臺了《關(guān)于全面加強大中小學生勞動教育的實施意見》，意見指出存在勞動教育淡化、勞動意識弱化的現(xiàn)象，對于不珍惜勞動成果、不做勞動、不會勞動的情況，勞動教育應該分學段分年級設置，全面覆蓋勞動課程。

讓勞動教育成大中小學必修課

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。近日，湖南省《實施意見》正式出臺，旨在實現(xiàn)大中小學勞動教育全覆蓋，打造具有新時代特征和湖南特點的勞動教育體系。

勞動習慣的養(yǎng)成、勞動技能的培養(yǎng)，是一個持續(xù)積累的過程。勞動教育納入必修課，對學生德行的養(yǎng)成、奮斗精神的培養(yǎng)具有積極意義?！秾嵤┮庖姟丰槍η嗌倌瓴煌挲g階段，科學設置勞動教育的內(nèi)容、任務。勞動教育的主陣地在校園，要突出學校主導，強化課程創(chuàng)新。學校要切實承擔勞動教育的主體責任。要積極整合傳統(tǒng)勞動和新型勞動教育內(nèi)容，引導學生在勞動教育中增長見識、培育鄉(xiāng)土情懷。

勞動教育不止校園，還需多方合力。要充分利用社會各方面資源支持勞動教育開展；各地要按照《實施意見》有關(guān)標準，因地因校制宜，逐步建好配齊勞動實踐教室、活動場所、實訓基地。各地各校結(jié)合自身實際把開設勞動課、設立勞動周、建立勞動清單等要求落實到位，讓勞動教育‘動’起來、‘活’起來、‘亮’起來。”