藝術(shù)生文化課復習中常見問題
弊端1：不注重抓住學科體系重點
癥狀：有些同學希望各個學科、各個知識點都學的面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。
解決辦法：當基礎(chǔ)知識和方法復習一輪以后，我們應該抓住重點來學。這里的重點，一方面是指抓住重點學科學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科之間的平衡。另一方面，要理清學科內(nèi)的重點內(nèi)容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，提供能力。
秘訣：合理取舍、深化重點，去粗取精、有的放矢。
弊端2：不善于總結(jié)歸納
癥狀：這種癥狀的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導致的后果，拼命做題，認為做多了，接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了——居然還有一些高三老師也一直這樣認為。其實，題海茫茫，能做得完嗎？
解決辦法：復習中，我們應該總結(jié)和歸納一些系統(tǒng)，也要歸納和總結(jié)存在問題，形成錯題檔案，還要歸納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，并總結(jié)哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點之間的聯(lián)系，把知識學透，把方法用活。
秘訣：由表及里、總結(jié)得失、總結(jié)方法、舉一反三。
高三年級藝考學生
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學員定制文化課輔導補習，備戰(zhàn)高考文化課。
針對藝考生的成績提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點和題型，運用勵學國際特色課堂激發(fā)學生學習興趣，快速掌握高考必備知識。
強化突破沖刺提升
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學員，達到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強化
針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學員，構(gòu)建知識體系。
模塊教學專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員，補齊短板。
高校銜接升學規(guī)劃
針對想進理想高校的學員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。
藝考生可以選擇的學校：國家重點綜合類大學
北京師范大學、中國人民大學、四川大學、上海大學、重慶大學、廈門大學、吉林大學、華東師范大學等。
解讀：如果你覺得你的高考成績夠厲害，能達到550到600分或以上，那么你可以考慮國家重點綜合類大學，文化成績夠高，只要專業(yè)過了就能給自己一個滿意的結(jié)果。
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
在短短的不到一年的時間內(nèi)，考生要完成從高中二年級的水平到準大學生的水平的躍進，沒有很有效的學習、復習方法是不行的。高考是人生最為關(guān)鍵的大事之一，對于人生的重要性不亞于諾曼底登陸對于二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場的重要性。要打好高考這個關(guān)鍵戰(zhàn)役，就必須在備考復習階段制定好復習戰(zhàn)略，逐步提高自己的應試能力和技巧。制定復習戰(zhàn)略時，考生必須處理好各個科目之間的關(guān)系。如果多門功課考得都很好，一門功課考得很差，即使你的總分不低，也可能沒有被高校錄取，這次考試就不是成功的。倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上，使這門功課的分數(shù)有大幅度的提高，自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取，很可能在總分上也會有所提高，這樣的考試就是成功的，這種復習策略就是成功的。
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